学进去-教育应平等而普惠
教科版(2016)| 一年级下册
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限于篇幅仅展示1000道试题

凌晨四点,我们登上了泰山的日观峰,那里已经是(             )。过了一会儿,地平线变成了浅红色。顿时(             ),有人大喊:“太阳出来了。”话音刚落,整个东方都披上了红色的朝霞,太阳露出半个小脑袋,并飞快地往上升。一刹那,整个世界都被照亮了,多么雄伟壮观的景色啊!

1.小月想选择恰当的词语填在上面句子的括号中,请你和她一起选一选吧。
A .震耳欲聋      B.人山人海      C.鸦雀无声        D.人声鼎沸
2.看到“鸦雀无声”,你想到了怎样的画面?请用一句话写下来。
_________________
3.小月在描写日出景象时,用了一些表示时间短暂的词语,请你在语段中用“ ”画出来,再照样子写出三个同类的词语。
                                               
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爱护美丽景色

傍晚的山林美景让每位游客流连忘返。天色已经接近黄昏,我们一家人还在山间行走。当看到夕阳照进林间,又照在青苔上的景色时,我不由得吟起《鹿柴》中的诗句“                。”

站在山脚看着高低不齐的山峰,妹妹满怀疑惑地问:“怎么这些山和我刚才看到的不一样呢?”爸爸迫不及待地说:“这就是当局者迷。”我情不自禁的吟诵出苏轼的“                。”妈妈用《尚书》中的名句来鼓励妹妹,她说“                 。”爸爸说:“这山中有景、有诗、有趣,真是不虚此行呀!”

1.请你帮小月将这段话中空缺的诗句或名句补充完整吧。
2.小月出示了一张出游时拍的照片,请把你发现的问题列个问题清单,并针对这些问题,提出一些合理的建议。(至少各三条)

问题清单:
_____________________
合理建议:
_______________________
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领略美丽景色

材料一:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

——《观潮》节选

材料二:十二点四十五分,忽然听到隆隆的声音,好像很远的地方有个工厂正开动着机器。“来了!来了!”塘上的人一齐伸长了脖子向远望。只见水天相接的地方涌起一条白线,江水却还是缓缓地流动。然而一转眼间,那声音就变得非常强大,轰轰的,布满空间,使人屏住呼吸不敢作声。潮头已在前面不远的地方了,仿佛兵士排着队,穿着雪白的服装,滚滚地直向石塘扑来。这是南潮,潮头四五米高。同时东面又突起一个潮头,像一大纵队的兵士急奔直进,和南潮正交,成“丁”字形。互相冲激的结果,潮头涌得更高了;声音也更大了,好像地球上立刻会有什么大变动到来似的。

——《浙江潮》节选

1.材料一和材料二都是描写(       )的壮观景象,都运用了(       )的顺序写大潮的声音和变化。
2.潮来时的景象真是壮观,请你仔细品读材料,找出相应词语,补充图示,感受潮水的变化吧。
《观潮》听到的声音:(        )(       )
             潮水的变化:(        )(       )
《浙江潮》听到的声音:(         )(        )
                 潮水的变化:(         )(        )
3.小月想给材料配图,请选出最合适的两幅图(       )
      

   A                                     B                                  C

4.领略了钱塘江大潮的风姿,你最想吟诵刘禹锡《浪淘沙(其七表达)》中的__________________
5.下面是2023年钱塘潮讯时刻表。小月一家想在农历八月十八去钱塘江观看日潮,那么他们需要在________________时之前赶到观潮地点。
日期农历日潮时间
10月1日农历八月十七14:00
10月2日农历八月十八13:30
10月3日农历八月十九07:00

6.用横线画出材料一中描写声音大的四字词语,并仿写两个。
                                
7.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。中的“水墙”指的是______ ,说明___________
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阅读课内外片段及资料,完成练习。

人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。

但是游隼向下俯冲时的速度更快,超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时速度都要快。

不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊,他是什么都听不见的。因为声音根本追不上他。

乘坐喷气式飞机去旅行,速度绝对是够快的了。但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。

【资料】游隼,一种中型猛兽,主要在空中捕食。它大多数时候都在空中飞翔巡猎,发现猎物时首先快速升上高空,占领制高点,然后以每秒钟75——100米的速度,近似垂直地从高空俯冲而下。游隼的俯冲捕猎本领不是天生就会的,它具有自然界罕见的教授雏鸟捕食技巧的行为。

1.文中提到了三种动物,其中陆地上的奔跑冠军是________。火箭飞到太空中,最大速度能达4万千米每小时,这样设计的目的是__________________
2.由“资料衔接”可知,游隼在空中发现猎物后不降速度反升的原因是(          
A.和猎物比速度B.要占领制高点C.为了空中捕食D.教小游隼本领
3.文中画横线的句子主要运用_______________________的方法来说明游隼没有飞机飞行速度快。
4.了解文章的结构特点,可以提高阅读速度。选文每个自然段的结构特点基本是_____________,知道了这个,就能提高阅读速度了。
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课外阅读。

空城计

①公元228年,诸葛亮带兵讨伐中原。由于先(锋   峰)马谡()既不遵守诸葛亮的部署,又不听从副将王平的劝告,致使汉中咽喉——街亭失守。

②诸葛亮闻知街亭失守后,立即布置全军撤退计划。由于战事需要,诸葛亮身边的武将都被分派了出去,蜀军退守到西城时,诸葛亮身边只剩下一些文官。正在此时,(哨   稍)兵飞马来报:司马懿带领十五万大军蜂(拥   涌)而来。众人听后大惊失色。诸葛亮登城眺望,只见尘烟滚滚,魏军分两路冲杀过来。诸葛亮明白,此时他如果慌乱,必将导致全军覆没。因此,他神态自若,传令收起旌旗,各军各守营寨,有擅自出入和大声说话者“杀”。诸葛亮又命令:“把四面城门全都打开,每个城门口都派二十名士兵,扮成老百姓,酒水、扫街,不要惊慌。”一切安排妥当,诸葛亮带着两个书童,搬琴走上城楼,点上两炷香,悠然自得地弹起琴来。

③司马懿的前军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信,便下令停止行进,在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,满面笑容,悠闲地弹琴。城门内外有二十多个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿见此情景,心中非常疑感,越看越害怕。他的儿子司马昭说:“莫非城中无兵,诸葛亮故意迷惑我们?”司马懿摇摇头说:“诸葛亮办事(厉   历)来谨慎,从不冒险。今天城门大开,城中必有埋伏。我们如果进城,定会中了他的诡计,赶快退兵吧!”

④城楼上的诸葛亮,脸上泰然无事,手心里却捏了一把汗,他看到司马懿撤退了,不由得拍手大笑起来。

1.用“√”画出文中括号里正确的字。
2.带着问题阅读是提高阅读速度的一种方法。请你带着“诸葛亮是如何实施‘空城计’的”这一问题快速阅读第二自然段,简单概括出相关内容。(每条不超过20个字)
_______________________________
_______________________________
______________________________
3.下列对诸葛亮能成功实施“空城计”的原因的分析,不正确的一项是(       
A.诸葛亮知己知彼,思虑周详。B.司马懿生性多疑,用兵谨慎。
C.蜀国的增援军队马上就到。D.诸葛亮临危不惧,沉着应对。
4.文中共写了诸葛亮的两次“笑”,请你从文中找到他的具体表现,并思考这两次“笑”的原因。
诸葛亮满面笑容______
____________

5.下列歇后语中,与本文所讲的故事有关的是(       
A.司马昭之心——路人皆知
B.诸葛亮用兵——神出鬼没
C.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
6.诸葛亮为什么“脸上泰然无事,手心里却捏了一把汗”?
____________________________________
类型:现代文阅读
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圆明园的毁灭

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不公有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.圆明园中的宏伟建筑各有特点,请你用一个四字词语概括。
殿堂______________       亭台楼阁_____________       
买卖街______________     山乡村野_______________
2.作者运用了_________说明方法来向我们介绍圆明园中的景点的。
3.用波浪线画出选文第二自然段的过渡句。
4.“所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”这句话运用什么修辞手法?表达什么感情?
___________________________________
5.对“上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”的理解不正确的是(     )。
A.这句话说明古代帝王贪图奇珍异宝。
B.从“上自”、“下至”这两个词中看出时间很长。
C.圆明园内的东西有很多,不仅有青铜礼器、名人书画、还有各种奇珍异宝。
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小英雄雨来(节选)

①前情提要:鬼子和特务来扫荡,什么也没抓到。他们假装离开了芦花村,实际上躲在村西北的河堤旁边隐蔽着。雨来和几个朋友决定侦察一下,再把消息报告给民兵爆炸组。在侦察过程中,雨来不慎中计,被狡猾的特务给抓住了……

②到了村东的大路上,大连鬓胡子指挥官,耗子一样的圆眼睛,滴溜溜转动着,瞧瞧那些土块下面的红绿纸条,又瞧瞧雨来。紫黑脸膛宽鼻子的特务,急忙上前问雨来:这些都是地雷吗?我就不信!

③雨来回答说:不信?对啦,没有地雷。你去踩一踩吧!

④紫黑脸膛宽鼻子特务,伸出大巴掌,给了而来一个脖儿拐,咒骂着:小兔崽子,我知道你没安好心!

⑤雨来一会儿把敌人领到漫地里,一会儿又领到大路上,弯弯转转,在这片假地雷阵里走。突然,他故意扯开嗓子喊叫一声:小心地雷呀!"一个鬼子兵,正好踩在松软的地上,以为踏着地雷了,惊叫一声,趴倒在地。这一叫,整个鬼子大队都忽啦忽啦闪到一边,叽里咕噜趴下来,吱哇乱叫。趴了一会儿,不见雷响,他们才松口气站起来。很多鬼子,因为刚才把脸埋在土里,弄得满脸沙土,只露着滚动的小眼睛。一个个缩头缩脑,满脸惊慌,仿佛都吓掉了魂。

⑥雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上,没有收割的豆子地,火焰似的高粱穗,雪白的棉花球,耸入云天的白杨树,都仿佛瞪着眼睛,等着看鬼子怎样踏到地雷上。

⑦现在,雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来四下看看,心想:已经把鬼子领到地雷阵中来啦,我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢?雨来一边走一边打主意。鬼子队伍的前面和背后的河堤上、大路上,漫地里都是地雷。

⑧离第一个地雷只有几尺远了。雨来回头对鬼子指挥官说:前面,地雷的没有啦!雨来一边走,一边回头说话,故意迈空了脚步,身子一歪,"唉呀"叫了一声,像一团小旋风似的滚进河里了。

⑨大连鬓胡子鬼子指挥官,瞪着小眼睛,见带路的小孩被河水冲走,心里说:幸亏出了地雷阵!

1.本文节选自作家_______的小说。小说反映的是________(时期)的故事,小说的结局是小英雄雨来_______
2.以下对节选内容概括正确的一项是(  )
A.雨来掉到河里被河水冲走了。B.雨来把敌人引进了地雷阵。
C.八路军主力部队痛击敌人。D.敌人冲出了地雷阵。
3.给下列句子使用的人物描写方法选择正确的答案,填上序号。(可多选)
A.动作描写          B.语言描写             C.心理描写            D.神态描写
(1)雨来回答说:“不信?对啦,没有地雷。你去踩一踩吧!” ( )
(2)雨来一会儿把敌人领到漫地里,一会儿又领到大路上,弯弯转转,在这片假地雷阵里走。突然,他故意扯开嗓子喊叫一声:“小心地雷呀!” ( )
(3)雨来四下看看,心想:已经把鬼子领到地雷阵中来啦,我得想个办法脱身啦。( )
(4)雨来一边走,一边回头说话,故意迈空了脚步,身子一歪,“唉呀”叫了一声,像一团小旋风似的滚进河里了。( )
4.俗话说相由心生,狡猾的鬼子一看就不是好人,文中有好几处对鬼子的外貌和神态描写,请用“______”划出来。(至少划出两处)
5.读了小说,你心中的雨来是一个什么样的孩子,结合本节选内容分析他的人物形象。________
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非连续性文本阅读
材料一:                                                               材料二:
                      
1.仔细观察材料一的图片,我们知道这则材料主要说明(  )
A.人们用水量大B.如何防治水污染C.水污染的主要来源
2.材料二中的画线句子使用的说明方法是(  )
A.打比方B.举例子C.作比较
3.联系两则材料,下面说法错误的一项是(  )
A.从材料一中可以看出水污染和人类的活动密切相关。
B.化工、金属工业废水污染可能会引起镉中毒,具体症状为高血压、心脏病等。
C.水污染会导致多种疾病,因此应有效管控畜牧场、工业、生活等废水的排放。
4.王爽的妈妈把洗完衣服的水直接倒进了门前的小河中,她这样做对吗?为什么?请你结合材料内容说明理由。______________
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现代文阅读。

枇杷酸·枇杷甜

①入夏的天,像孩儿的脸,说变就变。凌老汉出门的时候还是红彤彤的太阳,当他在集上卖完枇杷的时候,天竟哗哗下起了大雨。他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来,老汉不得不挪进修理店内。

②凌老汉猫着身子,双手抱腰,试探地问正在修电视的师傅:“师傅姓凌吧?”凌师傅抬起了头。

③“我三桥村的。”老汉怯怯地说,“您看,能不能借把伞给我,下次赶集我保证还您。”

④“没问题。”凌师傅爽快答道。

⑤凌师傅的妻子听到谈话,急忙从里屋钻出来,狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会,径直钻进里屋。妻子也跟了进去,拽了男人一把衣角,一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手,狠狠地瞪了她一眼,妻子窝了一肚子火不好发作。

⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了凌老汉。凌老汉撑起伞转身欲走,师傅说了一声“等等……”。老汉以为师傅接受了妻子的暗示,反悔借伞,不由得打了一个寒颤。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给凌老汉,说:“看您冷得牙齿打架,快穿上,别冻着了。”老汉穿上外套,顿时全身都暖了。

⑦老汉走后,妻子噼里啪啦一顿数落:“你学雷锋真是学到家了,借了伞还送衣服,我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻!”凌师傅没跟妻子拌嘴,只扔下一句话——女人就是小心眼,又干活去了。

⑧第三天,老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅,还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次,老汉就说:“那天多亏您借伞和衣服给我,要不然,我非害一场大病不可。要是害了大病,我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比,这袋枇杷算得了什么?”

⑨老汉留下枇杷,千恩万谢地走了。

⑩凌师傅剥了一颗枇杷,扔进嘴里,立刻吐出一颗乌溜溜的细核来,直嘴道:“真甜!”又剥一颗塞进妻子的嘴里,她双眼迷成一线天:“好酸!“凌师傅抢过话:“是你的口酸了,心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷,可这回老汉送来的那袋枇杷,她再没动过。

1.根据短文内容,在方框里填写合适的小标题。
_________→借伞送衣→_________→回赠枇杷→_________
2.面对老汉送来的枇杷,凌师傅吃了直夸“真甜”,妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷,不同的看法,以下理解不正确的是(        
A.老汉信守承诺送回衣服和伞,枇杷的甜包含着互相信任的味道。
B.妻子觉得枇杷酸是因为不爱吃枇杷,也没有胃口,不想吃。
C.凌师傅帮助别人得到了快乐,所以觉得枇杷很甜。
D.因为当时不信任老汉,妻子吃起枇杷心里别扭,觉得酸溜溜的。
3.关注语言、动作、神态,感受人物形象。联系短文,完成题目。
(1)第⑤自然段中出现两次“狠狠地瞪”,凌师傅、妻子当时可能分别在想什么?____________________
(2)结合人物的言行,我们仿佛看到了一个 ___________________________的凌师傅。
4.有人认为:小说着力刻画凌师傅的人物形象,没有必要用大量笔墨去描写他的妻子。你同意这观点吗?请说明理由。 ____________________
5.文章最后一句话改为“妻子瞬间认识到了自己的错误,从此也变成了一个乐于助人的热心人。”与原文结尾比较,你更喜欢哪一种?请说明理由。 ____________________
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课内阅读

《腊八粥》(节选)

①住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房,看到那一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。

②他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

③“妈,妈,要到什么时候才……”

④“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

⑤“那我饿了!”八儿要哭的样子。

⑥“饿了,也得到太阳落下时才准吃。

⑦饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

1.下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的是 (       
A.暖和
B.和气
C.和面
D.和风细雨
2.(1)选文通过对八儿的 _______、动作、_______描写,表现出八儿 _________的孩童形象。如果我们给选文拟个题目,我会用 _______来概括。
(2)“妈,妈,要到什么时候才……”,省略号省略的内容是 ____________
3.对“那我饿了”理解不正确的一项是 (        
A.八儿并不是真的饿了。
B.八儿真的饿了。
C.“那”字写出了八儿无计可施的心态。
D.这句话写出了八儿的天真和孩子气。
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