学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 三年级下册
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在加点字正确的读音后画“√”。
应(gōng  gòng) 暗(hūn  huī) 认(gōng  gòng) 间(sùn  shùn)
播(sā  sǎ) 功(jī  jì) 收(liú  líu) 市(dōu  dū)
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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仿照例子,加偏旁组词。
例:少——(沙子) (秒表)
东——(    ) (    ) 占——(    ) (    )
牙——(    ) (    ) 由——(    ) (    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读句子,为加点的字注音
小明买完东西(  )时就发现上(  )了。
天空黑得(  )乎要下雨(  )的。
昨天晚上我睡(  )枕了,(  )在班里的卷子终于有着(  )了。
出不了国真让人(  )急,妈妈想了一个高(  )正(  )手办理手续。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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判断下列句子是比喻句还是拟人句,在括号里写出。
①春风吹,杏花像刚睡醒的小姑娘,慢慢地睁大了眼睛。   (   )
②春风吹,青蛙伸伸懒腰从洞里走出来了。   (   )
③啄木鸟在给树治病。   (   )
④啄木鸟像医生一样在给树治病。   (   )
⑤啄木鸟是森林的医生。   (   )
⑥月亮好像羞涩的少女,终于揭开了面纱。   (   )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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阅读理解

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄,

倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月,

不知天地有清霜。

1.两首诗的作者对柳的态度有什么不同?
_________________________
2.两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么?
________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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快乐阅读。

春天来了

小燕子从南方飞到北方,它们一边飞一边唱:“春天来啦!春天来啦!”

小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:“咦?春天来啦?春天在哪儿呀?”

小河里,一朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳,着急地嚷道:“哦?春天来啦?春天在哪儿呀?”

桃树、梨树、杏树上,一个个小花骨朵张开了笑脸,你问我,我问你:“听说了吗?春天已经来了,春天在哪儿呢?”

太阳公公出来了,大家一起问:“太阳公公,您早啊!请您告诉我们,春天在哪儿呀?”

太阳公公笑了,他说:“美丽的孩子们,春天就是你们,你们就代表春天哪!”

大家听了,快活地欢呼起来:“春天来啦!春天来啦!美丽的春天就是我们,我们就是美丽的春天!”

1.写出下列词语的近义词。
快活——(______)   美丽——(_____
张望——(______)   欢呼——(_____
2.文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?
________________________
3.春天来了,还有哪些美丽的事物也来参加春天的盛会?仿照课文第2——4自然段的写法也写一段吧。
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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填空
1.“咏柳”中的“咏”的意思是(___)。
2.“丝绦”一词本意是(___),在诗中指(___)。
3.诗人把“二月春风”比作(___)。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我会选择恰当的关联词语填空。

(1)(        )小草很弱小,(        )它一直在努力生长。
(2)(     )天气不好,他(     )坚持户外锻炼。
(3)他(     )能够背诵这首诗,(       )能准确地默写出来。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读
春 雨
春天的花,是美丽迷人的;春天的云,是变幻莫测的;春天的风,是柔和温暖的。但我,最喜欢的,还是那淅淅沥沥的春雨。
春天,是万物生长的季节。那丝丝点点的牛毛细雨,无声无息地蹦到地面上,钻到大地母亲的怀抱,滋润着干裂的泥土,给春天注入了新的活力。俗话说:春雨贵如油。植物贪婪地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁,吐出嫩绿的叶子,绽开艳丽的花朵,装扮着春天的大地。
听,春雨来了。它落在湖面上,哗哗沙沙,拨动了春姑娘的小提琴,打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子,气得它们个个鼓起腮帮,噘起圆圆的小嘴巴,顶起一圈套一圈的水纹儿,在清亮亮的水面上随风扩散荡漾。春雨落在树丛里噼噼啪啪,敲起了春姑娘的小铜锣,在叶心(聚成 汇成)一口小巧玲珑的小潭。哗的一声,叶儿翻了,小潭不见了,留下的是一片光洁。它带走了蒙在叶子上的尘土,使绿叶重新(焕发 发散)出青春的灿烂光彩。春雨落在花朵上,滴滴答答,弹出了春姑娘的《春之舞》,动听的乐声比银铃还要清脆,小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒盏,春雨成了清醇的美酒。小蜻蜓喝啊喝,醉了,摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。春雨就像一个神秘的音乐家,奏出一支支交响乐。
雨停了。太阳从云层中(探出 伸出)圆圆的脸庞,笑眯眯地注视着大地。一道五光十色、梦一般的彩色桥梁,飞架南北。杨树、柳树(舒展 伸展)着洗涤过的枝叶,笑得更欢,也更有精神了,可刚才还活蹦乱跳的顽皮春雨,却融入了大地,再也见不到这美丽的景象了……
我愿做一滴小小的雨滴。
1.划去括号里不恰当的词语。
2.认真阅读第3自然段,回答问题。
(1)这一自然段作者分别写了春雨落在______________、______________、______________时的情景。
(2)用“——”画出一个联想的句子。
(3)用“——”画出文中的一个比喻句。
3.你认为作者为什么“愿做一滴小小的雨滴”?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读
咏 柳
[唐]____________
碧玉____________一树高,万条垂下______________。
________________谁裁出,二月春风似____________。
1.把作者及诗句补充完整。
2.给诗中加点字选择正确解释,打“√”。
A.用剪刀剪。 (  )B.把多余东西去掉。(  )
C.取舍。(  )D.判断。(  )
3.试着用自己的话说说前两句诗所描写的景象。
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类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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