学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 三年级下册
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你能根据意思写出词语吗?
(1)拿自己的心去比照别人的心,指遇事设身处地替别人着想。(___________
(2)事情多,不得闲。(_______
(3)向四周或远处看。(_______
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读一读,找出每组中读音不同的加点字,用“ ”画出来。
(1)来 军 领 
(2)家 见 书 
(3)地 军 角大
(4)风 电  
(5)展 出  显 
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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补充下列词语。
七(_______)八(_______)  叽叽(_______)(_______
_______)心(_______)心 (_______)(_______)无为
飞(_______)飞(_______)  东(_______)西(_______
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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形近字组词。
梯(     ) 录(     ) 店(     )
第(     ) 碌(     ) 掂(     )
递(     ) 绿(     ) 踮(     )
街(     ) 抢(     ) 翁(     )   饿(    )
衔(     ) 枪(     ) 瓮(     )   俄(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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多音字注音并组词
________________
________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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阅读《船底鱼》回答问题
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1.写出下列各词的反义词。
前进——(     )短暂——(      )附近——(     )
2.联系上下文理解词语。
良机:________________________________________________
一举两得:______________________________________________
3.鱼印乘的“船”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指                        
4.找出文中的比喻句写在下面的横线上。
                                                           
5.用加点的关联词语说一句话。
                                                          
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文。

男人继续朝前走着。他忽然看见一个男孩儿,走得很慢很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼儿,并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来,注视着这个小男孩儿,看他拯救着小鱼儿们的生命。

1.找出文中描写小男孩儿动作的词语。
____________________________
2.这些动作突出了小男孩的什么?
_____________________________
3.文中的破折号有什么作用?
___________________________
4.写出下列词语的近义词。
注视——(______)拯救——(_______)忽然——(______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
(1)小男孩把小鱼儿扔进海里。(改成“被”字句)
__________________________________________________________
(2)这水洼里成百上千条小鱼儿,你怎么救得过来呢?(改成陈述句)
__________________________________________________________
(3)每天晚上我都听广播和电视。(修改病句)
__________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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花落谁家。
注视           凝视
(1)同学们(_______)着老师,开始认真听讲。
(2)小红坐在窗前久久不动地(_______)着窗外的景色。
拯救         挽救
(1)小男孩(______)着小鱼儿们的生命。
(2)医生正在(_______)病人的生命。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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把词语补充完整
____)跳如(____)   近在(____)(____
____)无可(____)   狂(____)暴(____
____)风骤(____)   咫尺(____)(____
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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