小学语文人教部编版（五四制）一年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教部编版（五四制）| 一年级上册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

按要求写句子。
（1）只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。（用加点词语造句）
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（2）风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的头发。（缩句）
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（3）他怎么能这样糊弄你们呢？（改为陈述句）
_________________________
（4）老师对我们说，梦里飞行，说明我们在长身体。（改为直述句）
_________________________
（5）你说的对。我们改正。（用合适的关联词合成一句话）
_________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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词句段运用。
（1）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
________________
（2）周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” （改成转述句）
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（3）请选择一种情景，试着用上动作、语言、神态等描写方法，将人物的内心活动写具体。
焦急地等人期待落空久别重逢
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（4）认真修改下面一段话，共有三处错误。（修改病句）
“双减”政策实施以来，我们的作业形式丰富多样。李凌同学参加了“田忌赛马”情景剧表演。欣赏着他的精采表演，我们差不多完全陶醉在故事里了。
______________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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书法欣赏。图一是南朝智永楷书《千字文》（局部），图二是明代文征明行草《千字文》（局部），请从中选择一幅你喜欢的作品，简要评价。

图一图二

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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《中华人民共和国国家通用语言文字法》，由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议于2000年10月31日通过，自2001年1月1日起施行。请结合生活实际，谈一谈：你认为这一法律的颁布有什么意义？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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问答题．
1．“文房四宝”是指哪四宝？
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2．按要求改写句子。
有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？
改为陈述句：______________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子
1．船长又喊：“向海里跳！不然我就要开枪了！一！二！”（改成转述句）
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2．一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（修改病句）
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3．扑通一声，孩子像颗炮弹扎进海里。（用加点词写句子）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读下面的语句，注意加点的部分，说说它们有什么共同的特点，并完成练习。
◇镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
◇烈日下，柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
（1）我发现上面的两句话中，加点的部分都运用了_____的修辞手法。
（2）从下面的词语中选择一两个，发挥想象，试着运用同样的修辞手法写句子。
安静喜欢寒冷饥饿厚
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读句子，完成练习。
A．这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。
B．这是小镇经历过的最激动人心的一夜。
C．这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。
上面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，说说你更喜欢哪一句，为什么？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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班级微信群里正在开展关于“如何评价名著中的人物形象”的讨论，请你参加。

	我从故事情节的角度来评价人物。如《鲁滨逊漂流记》中，从“建房定居”“驯养培育”这两个故事情节，可以看出鲁滨逊具有________的特点。
	我通过关注细节描写去评价人物。如《骑鹅旅行记》中对尼尔斯“恼怒”的神态、“扑”的动作以及语言的描写让我感受到了尼尔斯________的特点。
	我们要多角度、全方位来评价人物。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、________的孩子，同时他也________，还有点儿___________。

类型：语言表达

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写一写，把成语的意思用具体的情景表现出来，写两三句话。
丰衣足食：___________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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