小学语文人教部编版（五四制）一年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教部编版（五四制）| 一年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

语言运用。
课文《桥》中老支书在面对山洪爆发时的大公无私、沉着冷静让村民尊敬，也感动了我们，请你结合老支书的事迹为他写一段颁奖词。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习。
（1）（缩句）这是一个在北方山区常见的小站。
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这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
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（2）我被搞得晕头转向。（改为比喻句）
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（3）（修改病句）他记录并听取了老师在班会上的发言。
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我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。
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（4）我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（用一连串的动词写句子）
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（5）妈妈焖上米饭，说：“我什么时候说过要炖肉？”（改为转述句）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际。
每次一到写作文时，明明的头疼病就犯了。老师经常批评他，把作文写成了流水账。你有什么高招？请教教他。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子。
(1)花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？(改为陈述句)
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(2)阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。(调整词语的顺序，不改变句意)
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(3)春风一吹，桃花就展开了笑脸。(仿写拟人句)
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(4)梅兰芳先生是艺术家。（扩写句子，至少两处）
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(5)用“庞大”的不同意思造句。
①形容体形大：_____________________
②形容规模大：_____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子仿写句子。
自豪：我郑重地把奖状放在书柜最显眼的地方，摆了又摆，左看右看，美滋滋地哼起歌来。
生气：________________________
着急：________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成下面的句子练习。
（1）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（用自己的话写出诗句的意思）
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（2）全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（仿照例句写句子，注意用上2个以上加点的词）
___________
（3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
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（4）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（用上加点词语仿写句子）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句子加工厂。
（1）漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。（改成拟人句）
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（2）院子的中央处，是一棵桂树。（把句子写具体）
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（3）那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（改为反问句）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子写句子。
例：他希望自己不要长大。
1．我希望自己_________________________________。
2．妈妈希望我_________________________________。
例：影子常常跟着我。
3．我常常_________________________________。
4． ______常常_______________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成习题。
（1）你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）
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（2）穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。（改为反问句）
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（3）我很激动。（改为夸张句）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际
品读感动中国十大人物“最美教师”支月英的颁奖词，完成练习。
支月英：乡村教师，芳兰振惠叶
颁奖词：你跋涉了许多路，总是围绕大山，吃了很多苦，但给孩子们的都是甜，坚守才有希望，这是你的信念，三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
读了“最美教师”支月英的颁奖词，相信你对支老师已有了一定的了解。假如有一天，你来到支老师任教的小学，你会对支老师说：“______________。”你会对支老师的学生说：“______________。”

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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