学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 一年级上册
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《腊八粥》(节选)

①住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房,看到那一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。

②他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

③“妈,妈,要到什么时候才……”

④“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

⑤“那我饿了!”八儿要哭的样子。

⑥“饿了,也得到太阳落下时才准吃。

⑦饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

1.下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的是 (       
A.暖和
B.和气
C.和面
D.和风细雨
2.(1)选文通过对八儿的 _______、动作、_______描写,表现出八儿 _________的孩童形象。如果我们给选文拟个题目,我会用 _______来概括。
(2)“妈,妈,要到什么时候才……”,省略号省略的内容是 ____________
3.对“那我饿了”理解不正确的一项是 (        
A.八儿并不是真的饿了。
B.八儿真的饿了。
C.“那”字写出了八儿无计可施的心态。
D.这句话写出了八儿的天真和孩子气。
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《茶花赋》节选

久在异国他乡,有时难免要怀念祖国的。怀念极了,我也曾想:要能画一幅画儿,画出祖国的面貌特色,时刻挂在眼前,有多好。我把这心思去跟一位擅长丹青的同志商量,求她画。她说:“这可是个难题,画什么呢?画点零山碎水,一人一物,都不行。再说,颜色也难调。你就是调尽五颜六色,又怎么画得出祖国的面貌?”我想了想,也是,就搁下这桩心思。

今年二月,我从海外回来,一脚踏进昆明,心都醉了。我是北方人,论季节,北方也许正是搅天风雪,水瘦山寒,云南的春天却脚步儿勤,来得快,到处早像催生婆似的正在催动花事。

花事最盛的去处数着西山华庭寺。不到寺门,远远就闻见一股细细的清香,直渗进人的心肺。这是梅花,有红梅、白梅、绿梅,还有朱砂梅,一树一树的,每一树梅花都是一树诗。白玉兰花略微有点儿残,娇黄的迎春却正当时,那一片春色啊,比起滇(diān)池的水来不知还要深多少倍。

究其实这还不是最深的春色。且请看那一树,齐着华庭寺的廊檐一般高,油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花,那样红艳,每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花,你是不容易懂得“春深似海”这句诗的妙处的。

想看茶花,正是好时候。我游过华庭寺,又冒着星星点点细雨游了一次黑龙潭,这都是看茶花的名胜地方。原以为茶花一定很少见,不想在游历当中,时时望见竹篱茅屋旁边会闪出一枝猩红的花来。听朋友说:“这不算稀奇。要是在大理,差不多家家户户都养茶花。花期一到,各样品种的花儿争奇斗艳,那才美呢。”

我不觉对着茶花沉吟起来。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁白天黑夜,积年累月,拿自己的汗水浇着花,像抚育自己儿女一样抚育着花秧,终于培养出这样绝色的好花?应该感谢那为我们美化生活的人。

1.根据课文内容,题目“茶花赋”中“赋”字的意思应该是(          )。
A.交给B.旧指田地税C.做诗(词),如:赋诗一首
D.我国古代一种文体,现当代作家偶尔也会使用
2.文中划“ ”的句子采用了什么修辞手法?先写出来修辞名称,再在线上写一个这种句子
_________________________________________________________________________
3.这篇文章第二至第五自然段按照时间地点的先后顺序来写:第二段写从海外回来,初到(     );后面两段写到了(             ),第五段写到了(       )
4.这篇课文借茶花,运用借景抒情的手法,表达了对劳动者的赞扬。如果也让你写一篇“赋”,你会写《____赋》,理由是__________________________________
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《为人民服务》节选

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“                                        ,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.这篇文章是(      )写的,目的是(                                        )
2.这一段是围绕着第( )句写的,在文中用“     ”画出来。第三句前后两句运用了(     )的修辞手法,表现了作者对生死的重要观点。
3.按照课文内容在阅读材料划“ ”的位置填空。
4.我们读过的课外书(         )中,(      )等就是这样为人民利益而死奋斗的人。
类型:现代文阅读
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文段一:哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

文段二:哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.文段的作者是_______国的____________________,主人公是________________
2.将下面思维导图补充完整。

3.画横线的句子表现了(     
A.灾难的深重B.哈尔威船长临危不惧的品质C.船舶沉没时的安静
4.画波浪线的句子运用了________的修辞手法,将哈尔威船长比作____________,赞扬了哈尔威船长________________________________________________的精神。
5.请你作为小记者去采访事故发生时现场的人物,了解他们的所思所想。
(1)在轮船沉没时,船长您一句话也没有说,当时您在想什么?
____________________________________
(2)现场的人们,当你们看着船长徐徐沉入大海时,你们内心在想什么?
____________________________________
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雨中访幽

①人们说“青城天下幽”。在蒙蒙细雨中,我们步入青城洞天。这里古木参天,真可谓“横柯上蔽,在昼犹昏”。错落的群峰,云雾缭绕,我不禁想起两句诗:“只在此山中,云深不知处。”“曲径通幽处,禅房花木深。”这里虽没有禅房,却多道观。山回路转,只见天师洞的殿宇掩映在葱郁的古木之中。偶尔两个健步如飞的轿夫抬着一乘滑竿从身旁掠过,一眨眼便消失在翠色里,山雾便立刻掩了上去,只见一片山岚萦(yíng)....这真正是道家仙境!

②我们继续向天师洞攀登。雨淅淅沥沥,把树叶洗得更青翠了。岩上雨水泉水交汇在一起,静静地流淌着,溅起了晶莹的水花。潺(chán)潺的流水声,偶尔的鸟鸣声,更增添了山中的寂静。这不正是“蝉噪林逾静,乌鸣山更幽”的意境吗?虽是雨天,一路上游客却不少。但游客隐匿在深山幽谷中,听不见他们的欢声笑语,似乎游客们都融进了森林、山岩和源....

③踏着纷纷雨滴,我们走上了龙桥栈道。侧面凌空,下面是郁都苍苍的林木,从十几文的山谷中生长起来,真是当得深运,当得隽(juàn)永。走在栈道上,俯瞰(kàn)当谷,心里爽快极了,冷不防脖子里掉进几滴凉丝丝的雨水、泉水,那真是爽到心底里去了。我们夜宿峰巅的上清宫,那里又是一番情趣。深沉的黑夜,静静的道观,给人一种远离尘世的感觉。夜半磬(qìng)声,清晰可闻,更让人感觉到峰顶上的寂静。

④虽然次日下起了雨,我们未能欣赏到壮丽的日出和云海,然而我却领略到了雨中青城山的当趣和雨趣。的确,“青城天下当”,雨中的青城山更幽,简直是“幽趣横生”!

1.短文按照_________的顺序分别描写了青城山的等景点,给读者留下了深刻的印象。(
2.用“_____”画出文中的反问句,并改成陈述句。                                                            
                                        
3.下面分析最恰当的一项是(     )
A.“曲径通幽处”与“鸟鸣山更幽”两句中的“幽”意思不同。
B.全文是围绕题目中的“访”字来写的。
C.第二自然段写流水声、鸟鸣声是为了衬托山中的寂静。
4.下面对青城山特点的概括最恰当的一项是(     )
A.云雾缭绕B.幽趣横生C.山回路转D.壮丽雄伟
5.作者没能欣赏到日出和云海,心里感到遗憾吗?为什么?
___________________________________________________________
6.你曾经游览过哪些地方,试着用游览的顺序讲讲你游览经历。   
___________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读古诗,完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

1.这首诗题目的意思是______________________________
2.这首诗是______代诗人__________写的。诗人在前两句写了自己站在远、近、高、低不同的位置观看庐山,庐山呈现不同的景象。由此可知,诗人眼中的庐山_________________________________
(用自己的话概括)。我从中明白了__________________________的道理。
3.诗人从不同角度、站在不同位置还是没有看清庐山的真正面目,因此总结出“____________________________________”。这两句诗也蕴含着哲理,与“当局者迷,______________”有异曲同工之妙。它给我们的启发是(       )
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,多方面调查,又要亲身去体验、分析。
类型:诗词曲鉴赏
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阅读短文。

我家门前的小溪流

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时,水面也就四米高;水浅时,鼓足了劲儿,一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是稻田。

这一切,都是那样平常,没有任何值得夸耀的地方。然而,我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边,眼前一片朦胧,过了一会儿,从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢,眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝,五光十色,美丽动人,像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美!从此,我对小溪着了迷。上学前,放学后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

1.根据意思从文中找到相应的词语写下来。
(1)模模糊糊,看不清。 (      )
(2)向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。(      )
(3)形容不断地改变。(      )
2.请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。
3.文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语,请读一读,记一记。你能再写出两个这样的词语吗?
___________________________
4.作者喜欢小溪的原因是(  )
A.因为它极为平常,朴实无华。
B.因为它为我们提供用水,默默地为人们奉献。
C.因为它有悦耳的流水声,并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
5.文中画“____”的句子在文中的作用是(  )
A.点明中心。B.承上启下。C.总结全文。
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

幸福的一家

春天,我从南方飞回来,爸爸穿上了绿色的外衣,妈妈长出了嫩绿的头发。我兴奋地给他们讲起南方的故事。

夏天,天气十分炎热。我坐在爸爸肩头乘凉,看着妈妈在风中翩翩起舞,不时为她歌唱。

秋天,他们换上了金色的外套。爸爸结出了又红又大的苹果。我摘了几个,分给爸爸妈妈,一起分享丰收的喜悦。

冬天,爸爸穿上了银色的棉袄,妈妈的头发变得苍白。我和爸爸妈妈依依不舍地告别,期盼下一个春天快点到来。

1.短文共有(      )个自然段。
2.根据短文内容,连一连。
春天       夏天       秋天       冬天

3.根据短文内容填一填。(填序号)
①又红又大②嫩绿③银色④绿色
(      )的外衣(      )的头发(      )的苹果(      )的棉袄
4.根据短文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“我兴奋地给他们讲起南方的故事”中的“我”指的是苹果。(      )
(2)夏天,天气十分炎热。(      )
(3)“我”和爸爸妈妈依依不舍地告别,期盼下一个春天快点到来。(      )
类型:现代文阅读
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读一读,完成练习。

沙沙沙,小雪花告诉我,冬天来了。

滴答滴答,春雨告诉我,春天来了。

轰隆隆,雷公公告诉我,夏天来了。

沙,沙,沙,红叶告诉我,秋天要走啦。

1.这首儿歌共有( )句话。
2.用“______”画出儿歌中表示声音的词语。
3.读一读,连一连。     
沙沙沙             雷公公               秋天要走啦
滴答滴答             小雪花                 夏天来了        
轰隆隆                 春雨                    冬天来了
沙,沙,沙             红叶                    春天来了
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刑天舞干戚

刑天与帝争神,帝断其首,葬之常羊之山。乃以乳为目,以脐为口,操干戚以舞。

【注释】①刑天:上古神话传说中的战斗之神。②帝:指黄帝。③断:欢下。④干戚:“干”指盾,“戚”指斧。

1.下列朗读节奏划分正确的一项是(       
A.葬/之常羊之山B.葬之/常羊之山C.葬之常/羊之山D.葬之常羊/之山
2.“操干戚以舞”中“操”是什么意思?(       
A.品行B.手持,拿着C.担任,从事D.体操
3.按照故事的起因、经过、结果,给下面的句子排序,正确的顺序是(       
①刑天拿着盾牌和大斧继续战斗。
②黄帝砍下刑天的头,并将他的头埋葬在常羊山。
③刑天与黄帝争神的位置。
A.①②③B.②③①C.①③②D.③②①
4.发挥想象,解释“乃以乳为目,以脐为口,操干戚以舞。”
________________________________
5.晋代诗人陶渊明曾在《读山海经·其十》中写道:“精卫衔微木,将以填沧海。刑天舞干戚,猛志固常在。”你认为《精卫填海》和《刑天舞干戚》都体现了怎样的精神?
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类型:文言文阅读
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