小学语文教科版（2003）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（2003）| 五年级下册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

照样子，用动作描写来表现“生气”。
例：“害怕”：我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看了会追过来。
“生气”：___________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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请你用下面的开头写一句话。
今天天气真好。______。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际
晚上，小强经常偷偷躲在被窝里看手机，而且一看就是好几个小时，你能告诉小强这样做的危害吗？请给小强提一点保护视力的建议。
____________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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按要求完成句子练习。

喋喋不休——我要参加学校组织的秋游活动，收拾随身携带的物品时，妈妈在旁边说个不停：“带好水杯和纸巾，还有你的帽子。”“记得把钥匙装好。”“吃东西前要先洗手。”……临走时，妈妈又提醒我说：“你一定要跟紧队伍，千万不要掉队！”

1．把画线句子改为转述句。
_________
2．照样子，用具体的情景把“悠然自得”的意思表现出来。
_________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据《童年》和《寄小读者》，完成下面的题目。
（1）《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，阿廖沙是高尔基的乳名。如果可以穿越时空对话，你最想对阿廖沙说什么？（请结合书中情节或者人物品质）
________
（2）《寄小读者》中冰心通过自己的旅途见闻，歌颂童心，歌颂母爱，歌颂自然。请从这三个方面选择一个自己感触最深的写下读书体会。
________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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小明写作文时不知道怎么写开头，想向爸爸求助，但爸爸正在书房看书，他该如何请教呢？请你帮帮他！（注意请教的礼仪和说清楚请教的问题。）
___________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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选择下面一个词语，通过具体场景写出人物的心理活动。
陷入沉思后悔莫及漠不关心
选词：________
写话：____________________________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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在描写场面时，常常运用到点面结合的写法。下面是校运会人场仪式“面”的描写，请把入场仪式的“点”补上，突出场面的隆重和热烈。
校运会的人场仪式开始了，操场顿时热闹了起来，运动员们昂首挺胸、精神抖擞地迈着步，时不时地挥着手、喊着口号。
_________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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习作。
虚构的故事往往情节曲折，有鲜明的人物形象。下面提供了两组环境和人物，请从中选择一组，展开丰富的想象，创编一个故事。
环境①：晚上空无一人的学校门口
人物：工作认真负责的班主任赵老师
丢三落四的李元
急性子的李元妈妈
环境②：早上热闹的小区花园
人物：运动达人王艳
王艳贪玩调皮的表弟
严肃的保安叔叔
要求：
1．故事要围绕主要人物展开。
2．把故事写完整，情节尽可能吸引人。
3．写出故事发生的环境，通过多种方法刻画人物形象。
4．题目自拟。

类型：语言表达

难度系数：困难0.15

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联系生活填空。
（1）描写成语“气急败坏”的意思所表现的具体情景：_______________________。
（2）描写“汽车在公路上行驶。”的具体画面：_____________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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