学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 五年级下册
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课内阅读。

月光曲(节选)

A.皮鞋匠静静地听着。B.他好像面对着大海,月亮正从(     )的地方升起来。C.(     )的海面上,霎时间洒满了银光。D.月亮越升越高,穿过(     )轻纱似的微云。E.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。F.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……G.皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。H.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的(     )的大海。

1.按原文填空。
2.皮鞋匠听着琴声,脑海中浮现出三幅奇丽的画面,请你分别给这三幅画起名字。
(1)________________ (2)________________ (3)________________
3.句子B、C表现了音乐节奏____________,句子D表现了乐声______________________,句子E、F表现了乐声____________
4.选段中,句子________是实写,句子__________________是联想到的内容。选段采用虚实结合的写作手法,有什么好处?
__________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读《月光曲》片段后答题。

一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。   贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.片段中的近义词:(       )(       )
反义词:(         )(         )
2.用“ ”在文中画出实在事物,用“﹏﹏﹏”划出联想的内容。
3.贝多芬为什么弹完了一首曲子,还要再为穷兄妹俩弹一首曲子呢?
_________________
4.“从来没有看到过的景象”在文中指_____。想一想, 为什么说盲姑娘“仿佛”也看到她从没看见过的景象?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文回顾与积累填空。
1.在《七律·长征》中,___________把乌蒙山比作__________,在最后翻越岷山时发出了“________________”的感叹。长征的意义是____________________
2.《月光曲》这篇课文讲述了音乐家__________________河边小镇上听到有位失明的女孩在弹奏他的乐曲,听到他们因__________________而无法参加演奏会,于是为_____________弹奏了一首曲子,之后又在环境的感染下谱写了__________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读下面的文章,完成练习。

美丽如初

月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口,等放晚学的弟弟归家。并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等得耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说:“一直这样等,惯了。”我的心怦然一动,目光在母亲单薄的身影里模糊了。

我也曾让母亲这样地等待过,并不是小的时候,女儿大了,反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚,和学友们一路高歌神侃地回家,一个人转进僻静的街口,却望见母亲的衣衫和着树影飘动,一样的迷离,心忽地跳快了,跑过去,却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么,很欣慰地笑着,拍拍我的手,一起走回家去。

而今我去了异地,只在假期里归来,母亲的身影却依然准时地站在街口树下,等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲,可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。

清脆的铃声响过来,弟弟笑嘻嘻地立在我和母亲面前:“妈!姐!”“怎么才回来,让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着,拍拍弟弟的手。弟弟冲我做个鬼脸。看弟弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去了什么,起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊。

返校之前,母亲安静地替我整理行囊,见我跟着她走来走去,却不开口,母亲说:“从前你外婆也是这样送我走。”啊,我默默地望着母亲,仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了,外婆一定也曾站在街口,等母亲回家,就像母亲今天等我们回家,而我也会有那么一天,让深深的爱融在等待中。

眼前晃动着月光里母亲静立的身影,才知道不论经历什么,我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

1.对于第一自然段中画线的语句,下面分析不正确的一项是(  )
A.作者运用了比喻的修辞手法,把皎洁的月色比作“闪亮的白绸”。
B.这句话属于景物描写,营造出一种宁静、平和的环境氛围。
C.描写月色的皎洁,是为了让母亲能及时看到弟弟归家,母亲等得耐心。
D.这句话烘托出母亲充满母爱的美好形象,为下文作者抒发感情做铺垫。
2.在等放晚学的弟弟时,作者等得“焦急不耐”,母亲却等得“耐心”,这是运用___的写法,反衬母亲那“___”的爱。(选用文中词语填空)
3.品读赏析。
看弟弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去了什么,起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊。
(1)“我忽然觉得失去了什么”,“我”觉得失去了什么呢?
____________________________________
(2)作者运用比喻的修辞手法,把___比作“温暖的港湾”,把____比作“起航的船只”,形象地写出了母亲怀抱的温暖。
4.文中的“等待”是一场爱的接力赛,请根据自己对文章的理解,在下面的括号里填上具体的人物。
(     )等待妈妈→妈妈等待(      )→“我”等待(      )
5.每个人的经历不同,对母爱的理解也不尽相同。请你谈谈自己对母爱的理解。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读下面片段完成练习。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(       )的地方升起来。(       )的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过(          )轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的(        )的大海。一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

1.按原文填空。
2.下面不是比喻句的一句是(           
A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。
B.月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。
3.用“     ”在文中画出实在事物,用“﹏﹏﹏”划出联想的内容。
4.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是①__________,②______,③__________
5.借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》 :时而 ___________,时而_____________,时而______________,时而______________
6.贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢?请你以贝多芬的口气写一写他的心理话:____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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二泉映月

无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称天下第二泉

有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:你听到了什么声音?小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见。师父说:你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!

又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……

听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。

1.解释词语。
饱经风霜:_________________
静影沉璧:_________________
2.细读第四自然段,说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么?
____________________
3.细读第五自然段,用“____”画出描写二胡琴声动人心弦的句子,这琴声在告诉人们什么呢?
________________________
4.阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪?
________________________
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课内阅读。

月光曲(节选)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个zhāo cháo)着岸边rǒng yǒng)过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那tián tiǎn)静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛xōng xiōng)涌的大海。

1.给文中加点的字选择正确的读音画上“___”。
2.用“~~”画出文中描写皮鞋匠想象的景物的句子。
3.找出文中的一个比喻句,写下来,并说一说把什么比作什么。
____________________________________
4.说说这段话主要写了什么,这样写有什么作用?
____________________________________
类型:现代文阅读
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阅读理解

月光曲

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.“霎时间”表示时间极短,也表示速度很快,请你也写出几个类似的三字词语。
_____________________
2.请用“_____”画出人物想象的内容。
3.文中的省略号省去的是______________________________
4.读句子,再按要求填写。
(1)微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
_________一词写出了波光的形态, _____一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在想象到这一画面时,音乐家所弹的音乐曲调应_____
(2)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
句子中主要写的事物是_____;句中描写月亮动态的词是_____,描写微云形态的词是_____
5.本段文字,不仅表现了《月光曲》的_____,也表现了音乐家贝多芬_____的琴技。
6.根据文章内容,说说《月光曲》音乐旋律的变化特点。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从         的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过     。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。            ,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的      的大海。

1.按课文内容将选文横线补全。
2.第1自然段描写的是贝多芬看到的_______,第2自然段描写的是皮鞋匠的_____
3.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没有看见过的景象?
________________________________
类型:现代文阅读
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感知内容
课文《月光曲》讲述了____国著名音乐家______因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出_______的传奇故事,表现了_____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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