学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 三年级下册
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活动一:妙手丹青

一轴鼠画

东安一士人喜画,作鼠一轴,献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁;逮举轴,则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者,于是始知其画为逼真。

                              (摘自宋代曾敏行《独醒杂志》)


【注释】①东安:县名,现今湖南省境内。②一轴:画用轴装,就是一幅的意思。③邑令:县令。④旦:早晨。⑤物色:察看。⑥踉跄:形容猫跳跃捕鼠的样子。
1.选出对“漫悬于壁”的“漫”的理解正确的一项(     
A.漫画B.浪漫C.随意,漫不经心地
2.(1)文中的“令怪之”和“则踉跄逐之”中“之”的意思_____
A.相同                    B.不同
(2)选出“令怪”的原因正确的一项_____
A.令初不知爱,漫悬于壁。
B.旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。
C.以试群猫,莫不然者。
3.作者通过描写猫来表现东安士人画鼠的技艺超群,采用了哪种描写方法?选出正确的一项(       
A.侧面描写B.正面描写C.外形描写
4.请用自己的话描述文中画作的逼真具体表现在哪里?
___________________
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守林人的女儿达格妮十八岁了,她第一次离开挪威西部的大森林来到首都奥斯陆,第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。白桦树上的彩灯,庄严华丽的舞台,交响乐的美妙旋律,使她入迷了。

忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,几乎不敢相信自己的耳朵。因为,台上的报幕人分明在向观众报告:“下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·葛利格的得意作品——《献给守林人的女儿达格妮》。”

这是怎么一回事?这个有名的音乐家怎么会知道她的名字,而且会将一支乐曲献给她呢?起初,她无法静听音乐。渐渐地,她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她听到了森林的喧哗,小鸟的鸣唱,牧童的笛声……啊,她明白了。她想起了十年前的一件事……

那时,她还是一个八岁的金发小姑娘。秋天,她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上,她遇到了一个正在散步的穿着风衣的人。那人虽然是一个城里人,却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子,一边送她回家,一边微笑着说:“咳,真糟,我没有什么礼物可以送给你。我口袋里一根丝带也没有,更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给她一件很好的礼物,“不是现在——大约十年以后。”

现在她知道了,那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·葛利格。他信守了十年前的诺言,而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方,也就将礼物送给了她,这是最好的礼物!

达格妮听完乐曲,眼泪流满了双颊。她从交响乐的洪流里感受到了音乐家对她的祝福,感受到了生活的美好。

1.读句子,体会人物心情。
(1)忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,几乎不敢相信自己的耳朵。(      )
(2)达格妮听完乐曲,眼泪流满了双颊。(      )
2.乐曲《献给守林人的女儿达格妮》是______(人名)答应送给______(人名)的礼物。这首交响乐,让她联想到了______(地点)的风光。
3.通过第4自然段,我们知道了《献给守林人的女儿达格妮》这首交响乐的创作灵感来源于______
4.请你给文章加个合适的题目,写在文前的“     ”里,并说说你的理由。
类型:现代文阅读
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盼(节选)

吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。

说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床点,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

1.根据意思从选文中找词语填空。
用言语、行动逗弄对方借以取乐。(      )
2.仿写词语。
明晃晃____________
3.品析语句。
(1)选文中画横线的句子是______描写,由于愿望没有实现,“我”又寄希望于______
(2)选文中画曲线的句子是对“我”的______描写和动作描写,写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的______,烘托出“我”对雨天穿雨衣的______
4.“雨后美景”的环境描写写得那么具体,这样写有何用意?
_______________________
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美文赏读

忆父亲

梁晓声

①父亲去世已经一个月了。这一个月里,又有电影或电视剧的制片人到我家来请父亲去当群众演员。他们走后独自静坐,回想起父亲当群众演员的几件小事。

②一次,我从办公室回家,经过北影一条路,见父亲端端地坐在台阶下。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么,不像在要群众演员拍戏的样子。时已正午,我走到父亲跟前,说:“爸爸你还坐在这里干什么呀!回家吃饭吧!”父亲说:“不行,我不能离开。”我问:“为什么?”父亲回答:“我们的导演说了,别的群众演员没事了,可以走了,但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中,很有一种自豪感似的。

③父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服,是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上;而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙,也不靠什么,就那样子端端地坐着,分明地,他惟恐那长袍沾上土或弄褶皱了。

④父亲不肯离开,我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了,一个劲向我道歉。

⑤记得有天晚上,我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然,父亲喟叹了一声,喃喃地说:“唉,人啊,活着活着,就老了……”一句话,使我妻、母亲面面相觑,全家人怪纳闷怪伤感的。睡前,我试探地问:“爸,你今天不高兴么?在包饺子的时候叹气,还自言自语‘老了老了’的哩?”        那是一句台词     父亲笑了笑说   昨天   我们导演指示给我一句台词   连台词都让我说了   那不真算是演员了么     我那么说你听着可以么       我恍然大悟,原来父亲是在                 

⑥我就说:“爸,我的话,也许你又不听。其实你愿怎么说都行!反正到时候,不会让你自己说的。会找个人替你配音……”这下父亲真的不高兴了,便以教训的口吻说:“要是都像你这种态度,那电影能拍好么?一句台词,光是说的事儿?脸上的模样要是不对劲,不就成嘴里说阴,脸上作晴了么?”

⑦……

⑧是是啊,父亲所“演”的,不过是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的,也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来,都赞不绝口。

1.给文中5自然段空白处加上合适的标点符号。
2.从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语是(        )。对父亲这种坐姿的强调和描述,表现出父亲当时(        )的神情。
3.联系上下文解释词语
面面相觑:_________________________________
嘴里说阴,脸上作晴:______________________________________________
4.第⑤段的横线上应当补出的内容是:_______________________________________
5.父亲提到导演时,总在前面加“我们”两字,这表达了他(        )的心情。
6.这篇短文写了父亲的两件小事,用简洁的语言概括。
(1)____________________________________________
(2)___________________________________________
7.第⑥和第自然段之间的省略号表示___________________________
8.短文题目是“忆父亲”,你认为作者是在忆父亲什么呢?请谈谈你的看法。
_____________________________________
类型:现代文阅读
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非连续性文本阅读

守护“舌尖上的文明”


【材料一】

习近平总书记指出:“餐饮浪费现象,触目惊心、令人痛心!”我们必须时刻紧绷粮食安全这根弦,把节约粮食作为新时代公民道德建设的重要内容,在全社会营造浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围。


【材料二】

从种下一粒麦,到吃到嘴里的馒头,这个过程凝聚着农民辛勤的汗水。有数据显示,一粒米从春耕到收粮入仓要经过40多道工序、5个月的生长周期。一粒米、一个馒头都是劳动者用劳动和汗水换来的,都值得我们温柔以待。


【材料三】

某学校学生“光盘行动”调查结果:



【材料四】

截至目前,全国多个省份的商务厅、省级餐饮饭店协会或消费者协会明确表示要杜绝餐饮浪费行为,培养节约习惯。其中提倡节约,提倡小份菜、半份菜和提供打包是强调的重点。

社会各界也积极响应。某菜馆老板:客人在多点菜的时候我们会提醒、吃不完的东西我们会主动提供打包、我们还建立了激励机制,比如光盘可以换水果。某大学食堂王主厨:我们通过菜品创新,改进烹饪工艺,推行一料多菜、一菜多味,减少浪费。各地区教育部门也要求:各学校结合本地本校实际,制定有针对性、可操作的工作举措,形成制止校园浪费的有效机制,让勤俭节约成为师生内化于心、外化于行的生活习惯和人生态度。

1.本文的四则材料分别从_____________________________________________、和_______________四方面组织内容的。
2.结合材料判断下列说法的对错,对的画“√”错的画“×”。
(1)节约粮食是新时代公民道德建设的重要内容,全社会要提倡。(        )
(2)某学校学生“光盘行动”调查中,大多数人都了解“光盘行动”。(        )
(3)勤俭节约应该成为我们的生活习惯和人生态度。(        )
(4)文中“舌尖上的文明”指的是不乱吃零食,不吃稀有动物。(        )
3.【材料二】中画“          ”的句子主要运用的说明方法是_____________________,这样表达的好处是_________________________________________
4.【材料三】中的调查结果,你认为该学校学生浪费粮食的最主要原因是:______________________
5.我们要“厉行节约反对浪费”,请你结合上述相关材料联系生活实际,拟定一份简要的倡议书,请注意建议书的书写格式,并在文中提出三条合理化建议。
____________________________________
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课内阅读。

小蜗牛(节选)

①春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到小树林里去玩吧,小树发芽了。”

②小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。”

③蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。”

1.选择合适的动词填一填。(填序号)
①发       ②长       ③摘       ④爬
(      )草莓   (      )叶子   蜗牛(      )   (      )
2.春天,蜗牛妈妈让小蜗牛去小树林看发芽的小树,结果小蜗牛看到了什么?用“______”画出来,
3.小蜗牛没有看到小树发芽是因为(      )(填序号)
①它贪玩       ②它没有细心看       ③它爬得慢
类型:现代文阅读
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鸟儿的美

画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼睛四周画了一条白色眉线,依依可人。

翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。

你看:大雁飞行的时候,队形、次序都有一定规矩。大雁打头,幼雁居中,老雁压阵,头雁在前紧拍翅膀气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。

1.作者抓住了鸟儿羽毛的______,写出了画眉和翠鸟的美丽。
2.短文介绍了______________________三种鸟。
3.请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语________________
4.读下面的句子要用什么语气呢?请你选择。
欢快     赞美
从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。( )
5.“鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德。”这句话这样写,好在哪里呢?
_________________
6.你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?
________________
类型:现代文阅读
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课内片段阅读。

在牛肚子里旅行(节选)

①红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,已经一动也不能动了。

②这时,青头爬到牛鼻子上,用的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

③“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。

④红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”

⑤青头笑眯()眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”

1.选段中两个加下划线的“它”分别指谁?
“它”指:____________“它”指:____________
2.用“      ”在文中画出青头安慰红头的句子。
3.红头的旅行真是惊险,请填一填它在牛肚子里旅行的路线。
牛嘴→(       )(       )→牛嘴→喷了出来
4.下列对红头能从牛肚子里再出来的原因分析不正确的是(       
A.青头的帮助B.青头鼓励红头不放弃
C.牛不吃蟋蟀,只吃草D.红头自己也在坚持
类型:现代文阅读
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缩句。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
_________________________________________________________________
类型:句型转换
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阅读短文,先把自己的猜测和依据写在方框里,再完成练习。

一只差点儿变成狼和狐狸的小鸭

这是一只很可爱的,不过有时又有点调皮的小鸭。小鸭每天都会背着书包去上学,他的学校离家不远,但要过一条马路。

这天早上,小鸭起晚了,他吃完早餐就急匆匆地出门了。小鸭走到马路边线上时,路对面的红灯亮了,小鸭发现周围没有警察,就急急地向马路对面走去。

这时来来往往的车辆猛按喇叭,小鸭根本不理,径直向前走去。快到路中间时,小鸭觉得头上有点痒,他用手一摸,自己的脑袋两边怎么长出了一对毛茸茸的耳朵,再一看身子,他发现自己变成了一只狼。

小鸭想,粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的,我可不是狼,我得遵守交通规则。于是,小鸭便退回路边,他发现自己又变成了一只小鸭。

这时,马路中间已经没有车子了,可是绿灯还没有亮。小鸭想,现在过马路不会有危险了,他又急急地向马路对面走去。走了没几步,小鸭忽然发现自己变成一只狐狸了。

小鸭不想当爱钻空子的狐狸,遵守了交通规则。正在这时,一辆救护车从路中间快速驶过。小鸭说:“好危险!”

小鸭抬头一看,绿灯亮了,他不慌不忙地过马路。小鸭美滋滋地走着,他为自己没有变成狼和狐狸感到高兴……

1.第一个方框内,短文的主角是________________,讲的是他的____________的故事。
第二个方框内,我猜测小鸭_________,因为_______________________
2.(        )时,小鸭过马路,结果差点儿变成了狼;(        )时,小鸭过马路,结果差点儿变成了狐狸。
A.红灯亮着,来来往往的车辆猛按喇叭B.绿灯亮着
C.马路中间已经没有车子了,可是绿灯还没有亮
3.短文想要告诉我们的道理与哪句名言表达的意思最接近?(        
A.不迁怒,不贰过。B.灯不拨不亮,理不辩不明。C.不以规矩,不能成方圆。
类型:现代文阅读
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