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汉语拼音
1 a o e
2 i u ü
认一认1
3 b p m f
4 d t n l
5 g k h
6 j q x
认一认2
7 z c s
8 zh ch sh r
9 y w
认一认3
10 ai ei ui
11 ao ou iu
12 ie üe er
认一认4
13 an en in
14 un ün
15 ang eng ing ong
认一认5
识字
1
2
3
课文
1 人有两个宝
2 升国旗
3 江南
4 我叫“神舟号”
5 家
6 东方明珠
7 秋姑娘的信
8 看菊花
识字
4
5
6
课文
9 大海睡了
10 冰花
11 北风和小鱼
12 怀素写字
13 小河与青草
试题
题型:
全部
选择题
填空题
语言表达
现代文阅读
文言文阅读
信息匹配
书面表达
句型转换
连线题
判断题
排序题
书写
诗词曲鉴赏
修改病句
简答题
其他
听读鉴赏
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
限于篇幅仅展示
1000
道试题
判断下列说法,对的打√,错的打×。
(1)《守株待兔》这篇课文告诉我们,做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理。
( )
(2)为了让别人及时改正错误,在劝告别人时可以使用指责的口吻。
( )
(3)复述故事不是背诵文章,而是用自己的话把故事内容讲出来。
( )
(4)关键语句能帮助我们概括一段话的大意,它一定会出现在一段话中第一句的位置。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断题,对的打“√”,错的打“×”。
1.三十而立,四十不惑,五十知天命,六十花甲,七十古稀,八十、九十耄耋,百岁期颐之年。
( )
2.“住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。”这句话运用了比喻的修辞手法。
( )
3.《鲁滨逊漂流记》这部世界名著背后没有鲜明的时代烙印。
( )
4.《骑鹅旅行记》字里行间流露的是怀乡之情。
( )
5.《汤姆·索亚历险记》表达了作者对自由的向往和对现实社会的讽刺。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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回顾课文内容,判断对错。对的在(
)里打“√”,错的在(
)里打“×”
1.读名著时,要留意描写人物语言、动作、神态的句子,从中能看出一个人的性格。
( )
2.《汤姆·索亚历险记》的作者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫。
( )
3.写文章时,详略安排得当,中心突出,才能更好地让别人了解自己想表达的意思。
( )
4.《寒食》的作者是唐代的韩翩,寒食节,通常在清明节后的第105天,过去在节日期间不能生火做饭。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断下列句子的说法,正确的填“√”,错误的填“×”。
1.“一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。”这段话运用了静态描写,把榕树旺盛的生命力展示在读者的眼前。
( )
2.“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”这段话运用了动态描写,突出了黄昏的动态美。
( )
3.冰心先生在《忆读书》里写了九个指导读书的字:“读书好,多读书,读好书。”
( )
4.读书的方法有很多,比如我们可以从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同一类书。这样我们就能做到“博观而约取,厚积而薄发”。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断正误。正确的填“√”,错误的填“×”。
1.《学弈》和《两小儿辩日》两篇古文都选自《列子·汤问》。
( )
2.“孔子不能决也”中的“决”是“犹豫不决”的意思。
( )
3.《表里的生物》一文,题目中的“生物”指的是秒针。
( )
4.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前——被捕时——法庭上——被害后”的时间顺序来写的。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断
1.写作品梗概一般要按照这样的顺序:筛选概括,合并成段,读懂内容,把握脉络,最后锤炼语言,连贯表达。
( )
2.《那个星期天》小男孩经历了满怀希望——焦急无奈——失望委屈的心理变化过程。
( )
3.认为“日初出近,而日中时远”的小儿理由是“近者热而远者凉”。
( )
4.辩论时既要注意听,也要注意说。“听”出对方的矛盾和漏洞,“说”要抓住漏洞反驳。
( )
5.红色诗词是指战争年代烈士写作的诗词,是用鲜血染成的。
( )
6.《真理诞生于一百个问号之后》,先提出观点,接着证明观点,最后总结。
( )
7.即兴发言要先打好腹稿,想好发言顺序。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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根据所学知识判断(√)误(×)。
1.《草船借箭》一课按照事情起因、经过、结果的顺序叙述。
( )
2.《两茎灯草》中的严监生,是一个典型的吝啬鬼形象。
( )
3.“岁月忽如流,行年向不惑”中“不惑”指的是人三十岁。
( )
4.隶书的形成和使用要早于甲骨文。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断:对的打“√”,错的打“×”。
1.笔画较少的字,要把笔画写得短小一些,缩小笔画间距;笔画较多的字,可以把笔画写得开一些。
( )
2.讲故事的时候要自然、大方,这样才能更吸引人。
( )
3.理解难懂的句子和理解难懂的词语的方法一样,可以联系上下文、结合生活实际、查查资料或请教他人。
( )
4.《守株待兔》中“因释
其耒
而守株”的朗读停顿是正确的。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断下列说法对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)写作时,人物的情感可以直接表达,也可以把情感融入具体的人、事或景物中表达。
( )
(2)藏戏演出时没有舞台,戴着面具演出,一部戏可以演出三五天还没有结束。
( )
(3)“我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情。”这句话是个病句。
( )
(4)他想“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。
( )
(5)“听君一席话,胜读十年书。”这句话是劝诫我们要用心读书。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断。对的打“√”,错的打“×”。
1.《为人民服务》一文在阐述树立正确的生死观时引用了司马迁的话。
( )
2.“终日不成章,泣涕零如雨。”诗句中“章”的释义是“文章”。
( )
3.《北京的春节》和《藏戏》两篇课文都是以时间为顺序,以“总—分—总”的结构形式布局文章。
( )
4.《腊八粥》一文以“腊八粥”为线索,写了八儿盼粥——分粥——猜粥——看粥——喝粥的情节,表现了一家人的其乐融融。
( )
5.读名著的时候,先大致了解它的写作背景,能帮助我们理解作品的内容和价值。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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