1 燕子_小学语文人教版（1990s）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 五年级下册

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共 337 道相关试题

选字组词。
（拂   佛）   仿（______）   吹（______）   春风（______）里
（倦   卷）   试（______）   疲（______）   好学不（______）
（掠   惊）   吃（______）   （______）过   （______）夺   （______）讶
（偶   遇）   （______）尔   （______）见   （______）然   遭（______）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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给句中加点字选择正确的读音。
那边还有飞倦（jiàn juàn）了的几对，闲散（sǎn sàn）地在纤（xiān qiān）细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆（gān gǎn），几痕细线连于杆与杆之间（jiān jiàn）。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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阅读课文片段，完成练习。

小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上：飞到那、婆的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1．文中画“ ”句写出了小燕子飞得________的特点。
2．画波浪线一句使用的修辞手法是________。
3．第二自然段中，描写燕子动作的词有________、________，这些词突出表现了燕子飞行时的________特点。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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读句子选择正确答案
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天。
这句话中“闲散地”“嫩蓝的春天”表达出作者（）

A．对春天的赞美

B．说明春天的天很蓝

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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读课文，连线。
一身         羽毛           烂漫无比的         小燕子
一对         图画           伶俐可爱的         春天
几支         翅膀           光彩夺目的         羽毛
一幅         木杆           乌黑的             图画

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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理解课文选一选。
《燕子》这篇课文表达了作者（）的思想感情。

A．喜爱和赞美燕子，对动物的关心和爱护

B．喜爱和赞美燕子，热爱和赞美春天

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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读课文，知大意。
在阳光满地时，燕子斜飞于________的天空，燕子飞倦了时，就闲散地休憩在纤细的________上。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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给句中加点词语换一个意思相近的词。
1.小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面。（______）
2.小燕子也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。（______）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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品读佳句。
“二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。”这句话中“如毛的细雨”写出了春雨________的特点。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课内阅读

一（）乌黑的羽毛，一（）剪刀似的尾巴，一（）轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

1．在（）填入恰当的量词。
2．第一自然段运用了（_____）的修辞手法，把（_____）比作（______）。
3．第二自然段中描写的景物有___、___ 、___ 、___、____、___ 。其中______这个成语写出了春天的特点。
4．文中画“ ”的句子把 _____、______、_____当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 ________的春天
5．“都像赶集似的聚拢来”运用____的写法突出表现了春天______的热闹景象。
6．仿写：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
___的天，___的云，___的空气，都像___似的____，组成了这个___的夏日。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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