学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 五年级下册
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教材
读一读,连一连。
乌黑的                           尾巴       
剪刀似的                      羽毛       
轻快有力的                      翅膀       
波光粼粼的                    小燕子
光彩夺目的                   湖面
伶俐可爱的                   图画
类型:连线题
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二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

1.选文中表示颜色的词语有很多,可以用成语__________来概括。
2.画“——”句子中,“赶集”的本义是______,“都像赶集似的聚拢来”说明______。句中把________________当作人来写,这样的修辞手法叫作_____。我也能写一个这样的句子:_________________
3.下列说法正确的一项是(  )
A.“如毛的细雨”将毛比喻成雨,说明毛比较细。
B.作者写了很多春天美丽的景物,说明比燕子美的景物特别多。
C.作者先写静态的景物,再写动态的燕子,前后比较,突出燕子的活泼可爱。
类型:现代文阅读
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燕子(节选)

一身(       )的羽毛,一对(            )的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的(            )的小燕子。

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天山洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

1.按原文填空。
2.第1自然段主要写了燕子的_____________特点。
3.我能仿照文中画线的句子写一句话。
______________________________________________________________________
4.选文表达了作者怎样的感情?        
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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燕子一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。

窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一个小小的房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报 抱)告它们的快乐……接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿……吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工厂去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……

燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!

1.写出下面词语的近义词。
矫健—______    艳丽— ______
2.第2自然段中,“春天的使者”指的是(  )
A.春风B.桃花C.燕子D.泥草
3.燕子忙忙碌碌飞来飞去的原因是( )
A.燕子在忙碌地建窝
B.燕子受到惊吓
C.燕子开心春天的到来
D.燕子喜欢在窗外唱歌
4.下列哪一项不是燕子衔回来建窝的材料?( )
A.泥草B.虫子C.泥沙D.树枝
5.最后一个自然段表达了作者什么样的感情?
_____________________________
类型:现代文阅读
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燕子

一对黑色的燕子,( )在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开, 这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。

燕子终于又回来了,( )着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回 来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我( )它们的劳动成果,向我 ( )它们的快乐。

接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌, 又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是衔 着泥沙,就是抬着树枝……

燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫健!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!

1.给下列带点的字选择正确的读音,在下面画上横线。
(nèn lèn)绿     (jiǎo jiáo)健
使(shǐ sǐ)者         (zuǐ zhuǐ)唇
2.把下面的字词填入短文中合适的括号里。
分享 报告 撞 衔
3.在短文中找出合适的词语填在括号中。
(     )的燕子 (      )的虫子
(     )的羽毛 (      )的嘴唇
4.“我连忙把窗子打开, 这一对小客人却又忽然不见了。”这句中“小客人”指的是______________。“我在窗口等着,等待这春天的使者”这句中“使者”指的是 ______________。“你是春天的使者,劳动的使者!”这句中“你”指的是___________
5.在等待燕子时,“我”的心情是(     )的。
A.着急B.充满希望C.快乐
6.“我”重点描写了燕子(     )的活动。
A.建房子B.唱歌C.吃虫子
7.“我”赞美了燕子怎样的精神?
___________________________________________________________ 
类型:现代文阅读
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燕子

燕子是一种惹人喜爱的小动物,世界各地几乎都有它们的身影。可是你们真的了解它们吗?

燕子善飞,每小时可飞行120千米,是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。燕子老是在飞,可是有谁能想到这是它们自然弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地(保持 保证)平衡。因此,它们学会了在飞行中解决问题的本领:在飞行中吞吃猎物,在飞行中饮水,甚至在飞行中(喂养 抚养)自己的孩子。

燕子的繁殖能力很强。它是一种远距离迁(qiān)(xǐ)性候鸟,例如,美国的亚种仓燕,它们往往到加拿大度夏,在阿根廷越冬。在南北长距离、不(停止 间断)的飞行中有时半数的燕子因精疲力竭而死于途中,所以燕子需要大量地繁殖以保持种族延续。

燕子是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时,能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山,而是成群结队地穿过这些隧道.向目的地前进,从而(节约 节省)了飞行时间和精力。

燕子还是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天能捕8000多只虫,除供自己需要外,大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫,对农业、林业有很大的好处,所以,燕子是益鸟,是人类的朋友。

在古老的传说里,燕子被人们称为幸福鸟,它们是吉祥的象征。

1.请按顺序写出文中括号里正确的词语_____ _____ _____ _____
2.仿照例子,先组词再写出新的汉字并组词。
瘦(瘦小)→搜______________________
___________        洁_______________
___________        哺_______________
___________        值_______________
3.以下判断不正确的是( )
A.燕子老是在飞,这是它们自身的弱点造成的,所以它们不能停下休息。
B.燕子大量地繁殖是为了保持种族的延续.因为在迁徙途中会有大量燕子因为疲劳而死去。
C.燕子不能像老鹰那样飞越高山,所以它们选择从隧道中穿越,它们是很聪明的鸟类。
D.燕子是捕虫能手,对农业和林业有很大的好处,所以被人们称为“幸福鸟”,是吉祥的象征。
4.成语接龙。
精疲力竭→竭尽全力→___________________________________
5.这篇文章采用的说明方法有____________________
6.下列诗词名句中,哪句写的是燕子( )
A.百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
B.还相雕梁藻井,又软语、商量不定。
C.暂分烟岛犹回首,只渡寒塘亦并飞。
D.色白还应及雪衣,嘴红毛绿语乃奇。
E.雪颈霜毛红网掌,请看何处不如君?
F.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
7.以下童话或民间故事中,有燕子这种动物的是( )
A.《梁祝化蝶》B.《魔方大厦》C.《没头脑和不高兴》
D.《牛郎织女》E.《快乐王子》F.《狐狸打猎人》
类型:现代文阅读
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燕子

一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。

燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我报告它们的劳动成果,向我分享它们的快乐。

接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……

燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!

1.在文中用“   ”画出作者描出小燕子劳动场面的语句。
2.本文重点描写了燕子_________的活动。在等待燕子时,作者的心情是____________
3.“我”赞美了燕子怎样的精神?   
___________________________
类型:现代文阅读
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松鼠(节选)

①松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。

玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

②松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。

1.第①自然段主要写了松鼠的_________,第②自然段主要写了松鼠的_________。
2.作者在描写松鼠的外形时,主要写了它的______、______。
3.从画“  ”的句子中可以感受到,松鼠十分(  )
A.胆小、害羞B.敏捷、活泼C.凶猛、机警
4.从文中可以感受到作者对松鼠的____________之情。
类型:现代文阅读
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品读优美句子,完成练习。
那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。
1.“几痕细线”能换成“几根细线”吗?下列说法正确的是(_______)。
A.能,“痕”和“根”都是量词,换成“几根细线”后表达效果不变
B.不能,“痕”字强调残存的迹象,“几痕细线”更能恰当地描述细线若隐若现的状态
2.读句子,看图画,发挥想象,把下面的比喻句补充完整。
电线杆之间连着几痕细线,多么像_______啊!停着的燕子成了_______,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌!
类型:语言表达
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看拼音,写词语。
róng huà         yàn zi          yōu huì         chóng gāo     jiǎn shǎo

chuī fú          sǎ luò             gǎn jí             jù lŏng          ŏu ěr
类型:书写
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