第一单元_小学语文人教版（1990s）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 五年级下册

试题

排序：

共 338 道相关试题

精彩片段赏析。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1．文中的加点字“掠”的意思是（　　）

A．贴近

B．夺取

C．轻轻擦过或拂过

2．燕子飞行的两种姿势是________、________。
3．从画“_____”句子中，我们可以体会到燕子的飞行速度________。
4．文中加点字“沾”用得好，因为这个字突出了燕子飞行时动作______________的特点。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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精彩片段赏析。

一身（　　　　）的羽毛，一对（　　　　　　）的翅膀，加上（　　　　　）尾巴，凑成了那样（　　　　　　　）的小燕子。

1．按课文内容填空。
2．作者按照从________到________的顺序，抓住了小燕子的________、________和________进行描写，写出了小燕子的外形特点：______________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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思考燕子飞行“轻”与“快”的表现，判断。
1．“斜飞”和“横掠”的飞行路线不同，飞行姿态也不同。( )
2．“沾了一下水面”说明燕子的飞行很危险，控制不好就有掉入水中的可能。( )
3．“叽的一声”让人感觉到时间很短，“这里”“那边”体现了飞行距离之长。( )
4．在湖面上横掠而飞的燕子一定跟水面贴得很近，不然就不会沾着水面了。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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回忆课文《燕子》并选择，了解作者的观察角度与写作顺序。
1．作者观察的主要是（　　）

A．活动中的燕子

B．停歇时的燕子

2．作者描写燕子的顺序是（　　）

A．从部分到整体

B．从整体到部分

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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写出与下列词语的近义词。
聚拢( ) 偶尔( ) 休憩( ) 平添( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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补充词语。
(        )的小燕子       (        )的春天
(        )的图画          (        )的天空
(        )的细雨          (        )地荡漾开去

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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读课文的第3、4自然段，想一想燕子飞行的特点，选择正确答案的序号填空。
A．飞行之轻　B．飞行之快　C．轻快灵活
第3自然段主要表现燕子( )，第4自然段主要表现燕子( )。燕子的飞行是( )的。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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用“√”给带点的字选择正确的读音。
纤细（qiàn xiān）　似的（sì shì）木杆（gān 　gǎn）
小圆晕（yūn　yùn）闲散（sǎn　sàn）几痕细线（hén　 héng）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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品读语句，理解分析。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

1．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“几痕细线”也可以换成“几根细线”，它们的表达效果是一样的。( )
②说燕子是“几个小黑点”，一是因为距离远，二是表达了对燕子的喜爱之情。( )
③画线句可以换一种说法：“这难道是一幅有趣的图画吗？”意思不变。( )
2．读了语句，我想象到了这样的一幅画面：几对小燕子飞倦了，落在电线上________。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像__________哇！停着的燕子成了________，谱出一支春天的赞歌。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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读一读，连一连。
乌黑的                           尾巴
剪刀似的                      羽毛
轻快有力的                      翅膀
波光粼粼的                    小燕子
光彩夺目的                   湖面
伶俐可爱的                   图画

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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