小学语文教科版（五四学制）（2016）二年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（五四学制）（2016）| 二年级上册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

习作。
提示：成长的旅程中总有泪水相伴。流泪，有时是内心的愧疚，有时是深深的感动，有时是成功的喜悦，有时是无声的悲伤……晶莹的泪珠，折射出难忘的往事。
请以“ 的泪水”为题，写一件亲身经历的事。内容具体，语句通顺，表达真情实感。450字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。

“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试，先把题目“那是一次的尝试” 补充完整，再把经过和感受真实地写下来。不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
转眼间，这个学期已经过去了一半，在这半个学期中，给你留下最深印象的一件事是什么？是全班一起去郊游，周末去敬老院献爱心，学会了打羽毛球，还是学习进步很大？……选择你印象最深的一件事，写一篇习作。
要求：
1．题目自拟，内容具体，不少于400字。
2．文中出现的人名、校名等一律使用化名，不得出现真实的学校、姓名等信息。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作
孙悟空会七十二变，哈利·波特拥有神奇的魔法，蜘蛛侠拥有超人的能量，假如你也拥有超凡的能力，你会去做什么事呢？以“假如我拥有超能力”为题目，发挥想象，写一写你最想做的事情。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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笔下生辉。
同学们，五年的小学生活中，老师的谆谆教导让我们受益匪浅。请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧！
以《漫画老师》为题，写一篇字数不少于450字的作文，让大家也认识一下你的老师吧！
要求：
（1）先想一想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等。
（2）再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
（3）字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作百花园
题目1：把自己喜欢的好地方推荐给同学，题目自拟。
题目2：我和__________过一天
提示：我们看过很多神话和童话，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请你发挥想象，注意要写具体，写生动。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
让你的思维插上翅膀，从下面的情形中任选一个，展开想象，编写一个故事。提示与要求：把故事写完整，注意用上描写人物的方法。题目自拟，450字左右。
1．人来人往的大街上，一个小女孩在大声哭泣……
2．小巷里，衣衫褴褛的老人蹲在角落，喂一只小猫……
3．夏日午后，一场暴雨袭来，一群人在屋檐下躲雨……

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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看图写话。

仔细观察图画，图中的小朋友在干什么？他最后是怎么做的？他为什么要这么做呢？你从这个故事中明白了什么道理？想一想，写一写。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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写作。
如果有机会和任何一个人过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写一写。题目自拟，语句通顺，文中不出现真实的姓名和学校名称，400字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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请你从下面题目中任选其一完成习作。
（1）童年是一本书，记录下我们生活的点点滴滴;童年是一幅画，绘出了生活中的万般色彩。童年，值得我们回味的太多，值得珍藏的太多。以“ 的童年”为题，写一篇习作。
要求：①把题目补充完整。②语句通顺，内容具体，不少于 500 字。
（2）你参加过哪些校内外的活动？请选择一次活动写下来，和大家分享你的经历。
要求：题目自拟，把重点部分写具体，把活动感受写下来。不少于500字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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