学进去-教育应平等而普惠
教科版(五四学制)(2016)| 二年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读

歪头崮八十五勇士(节选)

①山下的日军依靠3000人的绝对优势,在北边布置了两道包围圈,十几门山炮一字排开,炮口对准了歪头崮。敌人的第一次进攻开始了,炮弹接连落在二连阵地上,因为山顶上都是石头,缺少掩体,二连出现了较大的伤亡。炮火一停,躲藏在半山腰的日军步兵开始进攻。二连的机关枪、步枪一齐开火,艰难地打退了敌人的第一次进攻。

②过了不久,日军竟然开始用大炮发射毒气弹。营长王子固马上命令战士们做好简易防护措施,但仍有一些人中了毒,痛苦地蜷身在地,甚至陷入昏迷。日军趁机开始了第二轮进攻。防守的战士靠着机枪、手榴弹再一次将敌人打退。

③日军报复性的炮击又开始了,还从沂水县城调动了两架飞机参战,炸弹、燃烧弹接连不断地投向歪头尚山顶。日军的炮击、轰炸持续了两个多小时,二连指战员伤亡惨重。副营长徐福和连长齐之顺都在轰炸中牺牲,全连只剩下不到30个战士,而且大都负了伤。王子固决定组织突围,三排排长孙现明主动要求带领全排仅存的10名战士留下掩护。

④敌军开始了第三次冲锋,当敌人冲到几十米内时,三排战士扔出手榴弹,放倒了十几个敌人。两挺捷克式轻机枪弹无虚发.北坡上又多了几十个敌人的尸体。日军再一次开始后撤。王子固抓住这一时机,组织突击队发起反冲锋,追着敌人往山下冲。日军的几挺机枪疯狂地实施拦截射击,王子固等大部分同志牺牲

⑤山上所剩不多的战士都非常清楚目前的处境,他们相互鼓励着。已经不能战斗的伤员们,把为数不多的弹药交给了能战斗的战友。没有武器的战士就收集石块、棍棒,等待着最后拼杀时刻的到来。

⑥中午时分,日军发起最后的进攻。一阵殊死拼杀后,二连只剩下双腿被炸断的孙现明、李兴诗、亓()荣友等四个人,武器也只剩下孙现明手中的一颗手榴弹。孙现明命令身后的李兴诗等三人跳崖突围,他则准备用这颗手榴弹与敌人同归于尽。“宁死不当俘虏!跳!”李兴诗站在悬崖边上,对两名战友说。他回身轻蔑地瞟了一眼正步步逼近的敌人,率先跳了下去。接着,亓荣友同另一个战友也毫不犹豫地跳了下去……

1.结合上下文,理解下列词语。
轻蔑:________________________________
毫不犹豫:____________________________
2.“过了不久,日军竟然开始用大炮发射毒气弹。”这句话中的“竟然”使用得好吗?为什么?
______________________________________
3.单选题。
(1)读下面选项,表现出营长王子固作战经验丰富的是(      )
A.日军的几挺机枪疯狂地实施拦截射击,王子固等大部分同志牺牲了,其他人只好又撤回了山头阵地。
B.二连的机关枪、步枪一齐开火,艰难地打退了敌人的第一次进攻。
C.王子固抓住这一时机,组织突击队发起反冲锋,追着敌人往山下冲。
D.孙现明命令身后的李兴诗等三人跳崖突围,他则准备用这颗手榴弹与敌人同归于尽。
(2)结合短文内容,读下面选项,不正确的选项是(      )
A.敌人炮火猛烈,我军勇士全部牺牲了。
B.敌军使用毒气弹,是战斗的需要。
C.李兴诗、亓荣友等三个人带着对敌人的仇恨,带着对祖国的忠诚,跳下了悬崖。
D.营长王子固命令战士们做好简易防护措施。
4.第④自然段作者是如何运用点面结合的方法描写场面的?
_________________________________________
5.文中画“——”的句子对李兴诗采用了_______描写和_______描写相结合的方法,你感受到了勇士们怎样的精神?
___________________________________________
6.你喜欢文中哪位英雄人物,结合短文内容说说理由。
____________________________________________
7.如今生活幸福的你,想对文中的英雄说些什么呢?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作。
请以《二十年后回母校》为题,写一篇作文,要求有条理、有层次地写出母校的变化,把想象的场景或者事件写具体。不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、动物不但会和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。请你从以下三组词语中任选几个、发挥想象,编一个有趣的童话故事。题目自拟,字数250字以上。
第一组(时间):傍晚   清晨   冬天   春天   秋天   星期天
第二组(地点):田野   森林   雪地   厨房   王宫   游乐园
第三组(角色):玫瑰花   啄木鸟医生   农夫   王子   公主
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作(任选其一)
(1)如果你有一个机会,把自己变成另一种事物,会发生什么呢?你可以变得很小,如一只蚂蚁、一棵草、一粒石子:也可以变得很大,如一头大象、一辆汽车,甚至是一个星球、变形后,你生活的世界将随之发生改变。发挥想象,把你变形后的经历写下来,注意把重点部分写详细一些。题目自拟。
(2)请以“_______让生活更美好”为题,写一篇作文。可以从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写,也可以写其他话题。写之前想一想他是怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。要求:①将题目补充完整:②除诗歌外,文体自选。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作表达

随着时间的流逝,我们身边的人、事、景都在不断地变化着,我们也成为了一名优秀的少先队员,请在这变化中的人、事、景之间选择一种,写一篇习作,题目自拟。注意语句通顺,句意连贯,400字左右。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作百花园
仔细看图,先写写葡萄的样子,再写图中的小朋友都在干什么?用自己的话写一写。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作天地。
题目:__________真好
提示:把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等,通过具体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物的外貌、神态、动作、语言和心理进行细致描写哟!要求语句通顺,内容完整,不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
题目:我想变成__________
提示:这是一篇想象作文,你可以自由地写自己想变成什么,如一种动物或植物,一个物品,或文学作品中的某个人物……注意选择自己熟悉或感兴趣的人或物来写,要做到语句通顺,条理清楚。字数400字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作。
家是我们温暖的港湾,家中充满了欢声笑语,每一次笑声的背后,都有一个动人的故事。请以“家里的笑声”为题,写一篇习作。
要求:把事情的经过写清楚,写出真情实感。不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
习作
写一个你熟悉的人物,注意写出他(她)的特点。可以通过外貌、神态、动作等描写突出人物的特点。表达真情实感。题目自拟。不少于250字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页