小学语文教科版（五四学制）（2016）二年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（五四学制）（2016）| 二年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

习作。

生活，是一本永远也读不完的书。善于读这本书的人，会得到启示，过得快乐。回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给你启发，请写下来。注意把事情的经过写清楚，把得到的启示写明白，题目自拟，字数不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作表达。（二选一）
习作一
题目：我的心爱之物
每个人都有自己心爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢？请你拿起笔，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。注意要写出自己的喜爱之情哟！
要求：①感情真实，有一定的条理；②注意开头和结尾，突出表达主题，规范运用标点符号；③不少于 400 字。
习作二
你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。请你选择一位可爱的老师，用文字将他（她）“画”出来吧！请选择一两件能突出老师特点的具体事情来写。要求内容真实，情感真挚，语句通顺，400 字以上。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。如果要给你身边熟悉的人画漫画，你会选择谁呢？是值得尊敬的老师？是有超强厨艺的妈妈？还是乐于助人的同学？……请你以“‘漫画’ ”为题，把这些有特点的人用文字“画”出来吧！先想想他在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。
要求：①内容具体，表达出真情实感。②语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。③文中不得出现真实的校名、人名。不得抄袭。④不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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班里要举办“心爱之物展览会”，请将你最喜欢的一件物品介绍给大家。要求：写出它的样子，它的来历，交代清楚你喜欢它的原因，写出自己的喜爱之情。题目自定。
要求：①内容具体，表达出真情实感。②语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。③文中不得出现真实的校名、人名。不得抄袭。④不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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我会看图写话。

上图发生了什么？请你先认真观察图画，看看都有哪些事物，发挥想象，用几句话写下来。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作表达。（任选一篇完成习作。）
习作一：时间总是过得很快，转眼间你和同学们已经相处三年了。你最喜欢的同学是谁？请你用几句话或一段话来写写他（她），写一写他有哪些特别的地方，选择一两点写下来，不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。题目自拟，300字左右。
习作二：童话世界是多么神奇啊！第三单元我们又学习了这么多童话故事，选择以下的几个词语（至少四个），我们一起来编童话故事吧。
森林、草地、冰天雪地、刺猬、小猴子、啄木鸟、魔法棒、聚会
要求：发挥想象，适当选定和增添角色。写清故事的角色、时间、情节，最好有一定的寓意。题目自拟，300左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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妙笔生花。

在你的记忆中，一定有一件令你难忘的事，它让你懂得了十分深刻的道理，使你成长。请你把事情的经过写清楚、写具体，表达出真情实感。

要求：用上多种描写方法，语句通顺，言之有物。题目自拟，不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
记忆中的
回顾记忆中的点点滴滴，有父母真挚的爱与温暖，有大自然的美丽风光，有书中栩栩如生的人物，有成长中的难忘瞬间，请以“记忆中的 ”为题，写一篇文章。
要求：
1．将题目补充完整，然后作文。
2．选择一个场景。运用恰当的方法写完整，写具体。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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妙笔生花。
语言，把我们的思想表达出来，让生活变得更美好；旅行，开阔了我们的视野，让生活变得更美好；绿化，改变了城市环境，让生活变得更美好……亲爱的同学，你有没有想过，什么让你的生活变得更美好？以“_____让生活更美好”为题写一篇作文。
要求：
1．选择自己熟悉的、有话可说的、有内容可写的主题，把题目补充完整再作文。
2．想一想：它是怎么让你的生活更美好的？通过哪些事可以表达出来？
3．用词准确，语句通顺，可适当运用修辞手法，500字以上。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作园。
丁零零，同学们，上课了，教室里一片混乱，是怎么了？让我们跟随着你的脚步，来看一看吧！运用“点面结合”的方法，分享你的经历，注意同学们的表现，写一写他们的动作、语言、神态，450字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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