小学语文教科版（五四学制）（2016）二年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（五四学制）（2016）| 二年级上册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

妙笔生花
不论是青山、绿水，令人流连忘返的自然风光：还是宫殿、城墙，让人叹为观止的独特建筑；再或者是缆车、蹦床，让同学们玩得不亦乐乎的游乐场……每个同学心中一定有自己最喜欢的地方。请你把它推荐给大家，做一次旅行推荐官吧！
记得写清楚这个地方在哪，有什么特别之处。把推荐理由写清楚，能吸引更多的人前去游玩哦！题目自拟，书写工整，不少于350字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作展示。
题目：特别的爱给特别的你
要求：①记叙一个故事，可以是生活中真实的事，也可以是虚构的事；②注意题目要在文章中得到照应；③450字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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任选一题，按要求完成习作，不少于 350 字。
（1）神话故事或童话故事里的人物都很神奇，它们具有超强的或特殊的本领，令人羡慕。假如你拥有其中一个人物的本领，你的生活将会发生怎样的改变？在你身上可能会发生什么有趣的故事？请写下来。
要求：①围绕一个意思写；②要让人感到神奇；③题目自拟。
（2）题目：那天，我非常
每天都会发生各种各样的事情，有些事让你开心，有些事让你难过，有些事让你紧张……回想一下，选一件你印象最深的事情，和大家分享一下那天的经历和体会吧!
要求：①先把题目补充完整；②注意把经历写清楚，做到语句通顺，标点正确，不写错别字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方比较像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？请你以《小小“动物园”》为题，写一写你的家人，不少于 400 字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作天地。
我们在生活中会遇到很多人，有的人我们会慢慢淡忘，有的人却给我们留下了深刻的印象，请你以《那个人》为题，写一篇作文，要通过一两件具体事例把人物的特点表现出来。不少于400字。
要求：1．写出真情实感；2． 400字以上；3．书写认真，卷面整洁。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
生活中，总会有感动。你一定被某人某事、某情某景感动过，你也一定感动过别人。以“感动”为话题写一篇记叙文。题目自拟。
要求：（1）围绕一个中心写，把被感动或感动别人的过程写清楚，把重点部分写具体。
（2）书写规范、工整，卷面整洁，450字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作与表达
我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以________”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
请把课文《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》缩写成一个情节完整、连贯的故事。字数400左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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同学们，你知道吗？人的神态是人物心情最直接的反馈，激动、紧张、兴奋、失望、气愤等等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况，想一想，把这个过程跟大家分享一下吧。以“他（她） ___________了”为题，写一篇作文。
要求：①横线上可填和神态相关的词语，如激动、紧张、兴奋、失望等。②字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作天地
1．他________了 2．读_________有感
要求：（1）题目二选一，补充完整题目。（2）要紧扣主题，突出重点，语言生动形象具体，字数在500字以上。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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