*为中华之崛起而读书_小学语文教科版（五四学制）（2016）二年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（五四学制）（2016）| 二年级上册

试题

排序：

共 332 道相关试题

下列加点字的读音有误的一项是（）

A．角色（jué）	B．倾斜（qīng）
C．宁可（níng）	D．竹笋（sǔn）

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课文《为中华之崛起而读书》题目的特点是（）。

A．以人物的名字命题

B．以文章的主要内容命题

C．以人物的语言命题

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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填空。
本单元我们认识了在少年时代就把个人的学习与民族振兴大业联系起来的___________，蓄须明志、保持民族气节的_____________。通过读课外书，我还认识了具有爱国精神的_________，他（她）的突出事迹是_______________________________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课文整体梳理。
本文通过___________少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,感悟到中华不振，从而立志要_______________,表现了他的_________________________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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词语积累运用。
“街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。”这句话中“热闹非凡”的意思是______________，含有这种意思的词语还有______________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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句子加工厂。
（1）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
___________________________
（2）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
__________________________
（3）我怎么会生气呢？（改为陈述句）
__________________________

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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小练笔。（选做题）
周恩来在年少时立下“为中华之崛起而读书”的理想。而你又是为什么而读书的呢？想一想，写下来，注意写清楚理由和内心的想法。
________________________

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效（xiào）此生！”

1．联系上下文，解释词语。
若有所思：______________________
坚定：________________________
抱负：_____________________
2．这篇短文选自课文《__________》，短文写的是周恩来_____________________时代的一件事，他深刻意识到_________必须______________。
3．“有志者当效此生”的意思是________________。其中“此生”指的是_______________。
4．你读了这篇短文有什么感想呢？
_________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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选字填空。
[振震]________兴地________
[崛掘]挖________ ________起

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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请用简要的话概括下面文段的主要内容。（每题20字以内）
（一）有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
_________
（二）一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
__________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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