阅读六_小学语文教科版（五四学制）（2016）二年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（五四学制）（2016）| 二年级上册

排序：

共 460 道相关试题

根据课文内容排列句子顺序，再回答问题。
( )轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
( )把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
( )用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
( )用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。
描写吹泡泡过程的动词有：________________________

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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阅读课内片段，完成练习。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（），那么（），那么（），那么（）。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着（）西去。或者轻悠悠地飘过大海，（）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1．按原文填空。
2．结合上文可知，“那一个个轻清脆丽的小球”指的是______________。“山巅”的意思是______________。
3．用“﹏﹏”画出选段中的排比句，这样写的好处是（）
A．说出了泡泡的特点
B．点明了“我”喜欢肥皂泡的原因
C．既说出了泡泡的特点，又点明了“我”喜欢肥皂泡的原因
4．用“那么……那么……”写一句话。
_____________________________。
5．用“_____”画出描写作者想象的语句。假如你看到这些肥皂泡，会产生怎样的想象呢？
__________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读文章片段，完成练习。

肥皂泡（节选）

【语段一】方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。①若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

【语段二】那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，②吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1．语段一主要写的是(      )，语段二主要写的是(      )（填序号）
A．肥皂泡的特点。             B．“我”做肥皂泡、吹肥皂泡的过程。             C．“我”由肥皂泡产生的想象。
2．根据语段一的内容，把下面吹肥皂泡的流程图补充完整。
蘸肥皂水→(            )→(            )→轻轻地扇送
3．画线句子①中的“轻轻”体现了孩子们扇肥皂泡时动作的______。画线句子②中的“轻轻”写出了肥皂泡飞起来时______的状态，这句话中连用四个“那么”，充分表达了孩子们对肥皂泡的______。
4．作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？找出相关语句。肥皂泡还有哪些美丽的去处呢？想一想，写一写。
________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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下列句子中有语病的一项是（）

A．我们把教室打扫得干干净净。

B．小刚最喜欢踢足球和篮球。

C．我们要团结同学。

D．我并不后悔，因为我没有失信。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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给多音字组词。
泡pāo( )pào( )
量liàng( )liáng( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课内文段阅读。

肥皂泡（节选）

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它rónɡ huà，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会排成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱，这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

1．在第1自然段中找出表示动作的词语，不少于四个。
____________________________________________________
2．吹肥皂泡的技巧是（）
①慢慢地吹 ②快速地提 ③使劲吹 ④轻轻地提

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3．从“悬着”“仰着”“停着”几个连续的动词中可以体会到大家（）的心情。

A．紧张

B．害怕

C．得意

D．欣喜

4．结合生活实际或联系上下文，用自己的话说说“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”这句话的意思。
______________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读课文片段和短文，完成练习。

肥皂泡（节选）

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，—不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地（）明月，（）天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地（）大海，（）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

（作者：冰心）

1．下列词语依次填在短文的括号里，正确的一项是（）

A．挨着渡过飘过飞越

B．挨着渡过飞越飘过

C．挨着飞越渡过飘过

2．用简洁的语言概括选文两个自然段的意思。
（1）第1自然段：___________________
（2）第2自然段：___________________
3．理解句子意思。
（1）选文中画“ ”的句子中，“五色的浮光”指的是_____，“轻”字表现了肥皂泡________的特点，“清”字表现了肥皂泡_________的特点。
（2）我打算用_________的方法理解选文中画“﹏﹏﹏”句子的意思，这句话把__________比作______，生动形象地写出了___________。
4．结合选段，“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为（）

A．吹肥皂泡时，“我”的心里充满了快乐、骄傲与希望。

B．吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消遣时光。

C．肥皂泡透明、美丽。

5．想象一下，肥皂泡还会有哪些形态变化呢？
_____________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

《肥皂泡》（节选）

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

1．选文第一段写的是______，第二段写的是______________。
2．制作肥皂水需要的材料有____________、____________、_________________和______________。
3．文中画横线的句子是对孩子们（语言动作神态）和心理的刻画，它生动地写出了孩子们的状态。（在正确的词语下画“√”）
4．文中加点的词语能去掉吗？为什么？
_____________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读。

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”

我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

1．选文主要写了孩子们(      )
①垒城堡   ②编童话   ③救公主
2．“我”的办法是什么？用“     ”画出相应的语句。
3．“挖呀”“终于”说明“我们”挖的时间_____________。
4．从三个“欢呼着”中，体会到了“我们”怎样的心情？
_________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读理解

那一个个轻清脆丽的球儿，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发……送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1．“轻清脆丽的小球”指的是____。
2．下列哪些不是吹起来的球儿的特点？（）

A．这些小球轻清脆丽。

B．圆满、自由、透明、美丽。

C．都可以飞到天上去。

3．下列关于文段中画“——”的句子分析不正确的是（）

A．这是作者美好的想象。

B．肥皂泡代表着作者美好的愿望，带着作者对美好生活的希望。

C．这句话写出了作者因为肥皂泡消失而非常伤心。

4．这段话主要写了（）

A．肥皂泡是我们的美丽的梦。

B．我们玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。

类型：现代文阅读