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教科版(五四学制)(2016)| 二年级上册
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教材
填空。
①蒲公英靠________传播种子。
②苍耳靠________传播种子。
③豌豆靠________传播种子。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文《植物妈妈有办法》内容填空。
蒲公英妈妈准备了________,把它送给自己的________,只要________轻轻一吹,孩子们就________。
苍耳妈妈给孩子们________,穿上带刺的________。只要挂住动物的________,就能走到________、________。
石榴妈妈的胆子挺大。她不怕小鸟________。娃娃在鸟肚子里________。就会钻出来________。
豌豆妈妈更有办法,她让豆荚________,啪的一声,豆荚________,孩子们就蹦跳着________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加线字选择正确的读音。
四海家(wéi wèi)落伞(jiàng xiáng)
类型:信息匹配
难度系数:容易0.94
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区别字组词。
准(      )   娃(      )   姐(      )
难(      )   洼(      )   粗(      )
炸(      )   荚(      )   晒(      )
昨(      )   夹(      )   西(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在带点字的正确读音下面画√。
(1)(zhǎng cháng)大(2)我(děi dé)走了。
(3)四海(wèi wéi)家(4)(děi dé)到
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
zhí  wù         lǚ   xíng          zhī    shi       rú    guǒ
           
zhǔn    bèi          zhà    kāi     cū     xīn        guān   chá
           
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课外阅读

草木有情

都说“草木有情”,我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理,草木也不例外。

记得两年前,朋友送我一株桂花,长得并不茂盛,我把它种在一只花盆里。

当时收下它是因为朋友的好意难却,还因为朋友说它不需要管理,凭着这两条理由,我把它收下来了。第一年的八月它没有香味,因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望,更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次,但是由于,猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是,猫儿也冷落了它,桂花树便默默地生长了一年。

第二年开春,我决定把它移到院子里的(kōng kòng)上。我开始挖它的根,但是实在无法挖出来,最后不得不将花盆弄破,没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。

移到地面后,我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会,我发现它变得郁郁葱葱了,片片新叶布满了枝桠,柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余,我开始注意它了,定时浇水施肥,实施关注着它。不久,它嫩黄的新叶也变得绿油油的,满树都披上了绿装。金秋八月,满院飘香,家人围坐在桂树的周围,闻着桂花的香,说着有关桂花的故事……

我由此感悟,但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚在固定的地方,势必影响它。就如同人,人有情,草木亦有“情”!

1.在文中带横线字正确的读音下面画横线。
2.“弱”用音序查字法先查音序    ,再查音节    ;用部首查字法,先查部首    ,再查    画。“弱”在字典里的解释有:①跟“强”相反;②年纪小;③不足,偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为    。根据义项②,可以用“弱”组词为    
3.写出下列词语的近义词和反义词
近义词          反义词
瘦弱(_______) (_________
欣喜(_______) (_________
4.认真阅读全文,完成下列各题。
(1)桂花在________季开放。
(2)作者种桂花有两个原因,一是________ ;二是____________
(3)因为_____________ ,所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
5.用波浪线划出直接概括本文中心的一句话。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写比喻句。
例:树上的苹果像灯笼似的又大又红。
______________。  
_____________。  
_____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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植物妈妈传播种子的方法有很多,除了课文里讲的,你还知道哪些?照样子,写一写。
木瓜妈妈也很有办法,
她把家安在大海边上,
咚的一声,木瓜落下,
孩子们就顺着水漂到海角天涯。
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

种子的旅行

植物的种子,有各种传播的本领:等到成熟了,它们就去旅行。

风滚草的果子,蜷缩成一个个球形,随风在草原上滚动,把种子播进泥层。

池塘里的睡莲,种子在水面漂行,随着波浪漂呀漂,直到沉在水底发芽生根。

椰子树的果实像只小船,它的外壳又坚又硬,浪潮把它冲上海岛,岸边又会长出新的椰林。

1.照样子,写词语。

___________
2.将下列植物和它们传播种子的方式连线。
风滚草   借助海浪冲上海岛
睡莲   随水流漂浮
椰树   借助风滚进泥层
3.作者把椰子树的果实比作“____”。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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