学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 五年级下册
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梳理内容
本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,描写了“______——亲切相见——_______——联欢______”的场景,体现了草原的风光美、人情美和民俗美。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
dì tǎn    wēi xiào   dòu fu   yī shang  mǎ tí
(________)(________)(________)(________)(________)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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辨字组词。
蹄(______) 陈(______) 微(______) 虹(______) 稍(______)
啼(______) 阵(______) 徽(______) 红(______) 梢(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在括号里填上合适的关联词。
(1)这种境界,(_____)使人惊叹,(_____)叫人舒服,(_____)愿久立四望,(_____)想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(2)歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,(_____)唱的是什么,听者(______)会露出会心的微笑。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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词语感知
(1)在课文中画出下列词语,重点理解加点词语的意思。
柔美 渲染 勾勒 奇丽 回味 洒脱 迂回 疾驰 拘束 
羞涩 一碧千里  翠色欲流 襟飘带舞
(2)根据意思写出相对应的词语。
①用线条画出轮廓。                     (   )
②回旋,盘绕。文中指河弯弯曲曲的样子。 (   )
③过分约束自己,显得不自然。           (   )
④衣襟和裙带迎风飘动。                 (   )
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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(易错题)用“√”给下列加点字选择正确的读音。
(lè lēi) 阳(xué xié) 寂(jìn jìng)  染(xuān xuàn)
回(yū yú) 开(sàn sǎn) 唱(yín yíng) 拨(zhuǎn zhuàn)
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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锡林郭勒草原是广而美丽的。

蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉速藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,室石般的蓝铃铛花,散发着阵阵清香。

草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒着欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”

1.在文前的横线上给短文加个恰当的题目。
2.短文描写了锡林郭勒草原______、______、_______的特点。
3.请从短文中找出一个比喻句,用“   ”画出来,找出一个拟人句,用“﹏﹏”画出来。
4.短文第____自然段通过对_____、______、_____等景物的描绘,侧重描写了草原的静态。短文第_____自然段通过对_____、______、_____、_____、______和_____的描绘,侧重描写了草原的动态。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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(课内重点理解)阅读课文片段,完成练习。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。②在这境界里,连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.“一”可解释为:A.数词;B.相同;C.满,全;D.专一。
“高歌一曲”的“一”解释应取____;“一碧千里”的“一”解释应取_____。
2.理解句子,填空。
(1)文中画线句子①中,“渲染”是指______________,“勾勒”是指_________________________。作者将草原比拟为__________突出了草原的__________,小丘线条的____________。
(2)文中画线句子②看似写骏马和大牛,实际上是写_______的感受,这样写增强了_________的感染力。
3.这一段话主要写了作者____________________________。
4.想象一下,羊群在草原上还可以比作什么?写一写。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像_________________________________________________
5.“这种境界”指的是什么?
____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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搜集资料
1.搜集作者老舍的相关资料。
老舍:(1899—1966),原名舒庆春,字舍予。我国著名小说家、作家,语言大师,人民艺术家。代表作有小说骆驼祥子》《四世同堂》、剧本(茶馆》。
2.搜集老舍的经典语录。
(1)生活是种律动,须有光有影,有左有右,有晴有雨,滋味就含在这变而不猛的曲折里。
(2)秋山秋水虚幻地吻着,山不动,水微响。那中古的老城,带着这片秋声秋色,是济南,是诗。
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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课外阅读

敬爱的老师,回顾6年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的(心血和汗水 血汗);我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲(huǐ huì)。是您,在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……日夜操劳( )您的额头上已爬满了皱纹( )粉笔的灰尘( )已把您的青丝染成了白发( )然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻(qīn  qīng)而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!

在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声;我们要把(火 花)一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽(chì zhì)热的心跳。

1.选择括号内正确的答案,用横线划出。
2.在文中( )出加上标点符号。
3.读文中划线的部分,你想到了哪些成语:________________________
4.仿照文中的句式,将文中省略号省略的内容写具体,至少写2句。
_____________________________________
5.“在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!”谈谈你对这句话的理解。
_____________________________________
6.教学前一段,在学生理解感悟后进行感情朗读时,教师作适当渲染,可预设导语如下:
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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