学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 五年级下册
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阅读两段文字,完成练习。

片段一:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

(选自老舍 《草原》)

片段二:车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受到的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天,一下都被甩到另一个世界里,天地顿然开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山,但都变成缓缓的土坡,随着地形的起伏,草场一会儿是一个浅碗,一会儿是一个大盘。草色已经转黄了,在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动,那金色的光带在草面上掠来飘去,像水面闪闪的亮波,又像一匹大绸缎上的反光。草并不深,刚可没脚脖子,但难得的平整,就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯,我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大,除了天,就剩下一个它;除了天的蓝,就是它的绿;除了天上的云朵,就剩下这地毯上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人,还有山水阡陌,已都成了前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天,你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开,所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。

(选自梁衡《草原八月末》)

1.找出两个片段中形容“绿”的四字词语。
_____________________________
2.认真读上面两个片段,二者有什么相同之处?(     )(多选)
A.二者都着重写草原的“绿”。
B.二者都运用了比喻的修辞手法。
C.二者都表现了蒙汉情深。
D.二者在写草原景色的同时都融入了作者的感受。
3.根据片段内容判断下列说法,对的画“√”,错的画“×”。
(1)片段一描绘了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛所构成的一碧千里的草原风光。_______
(2)老舍先生把“草原”比作“只用绿色渲染的中国画”,把“羊群”比作“白色的大花”,骏马和大牛也“好像回味着草原的无限乐趣”,这样描写把景象写得具体可感。_______
(3)梁衡先生运用了动静结合的手法,以细腻的笔触写出了眼前草原的开阔、静谧。_______
(4)《草原八月末》中“被融化在这透明的天地间”一句形象地写出了开阔的草原给人的神奇感受。_______
4.同样初入草原,梁衡先生的感受与老舍先生有什么不同?
_______________________
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思维导图。
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阅读理解,完成练习。 

草原(节选)

①这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

②我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头.欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1.联系上下文填空。 
第①自然段主要写了作者见到的草原美景,分别由空气、________________________________、骏马和大牛构成了生动的画面。
2.“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?   
________________________
3.请你联系上下文说说对画线句子的理解。   
___________________________________
4.下列说法中正确的一项是(    )
A.我们访问的是距离最近的陈巴尔虎旗。
B.一望无际的草原听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
C.主人们来到几十里外欢迎远客,并且穿着节日盛装,表现出他们对我们的欢迎和重视。
D.草原上行车十分洒脱,怎么走都可以。
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阅读文段,回答问题。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么(   ),天空是那么(   ),使我总是想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流如云际。这种境界,既使人(   ),有叫人(   ),既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.按原文填空。
2.短文中写了(______)、(_______) 和 (______) 等景物。
3.请用“那么……那么……”写一句话。
_________________
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读下面的句子,完成练习。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
1.把描写草原景色的句子画上横线,把写作者感受的句子画上波浪线。
2.假如你来到草原,你想做些什么呢?试着补写。
这种境界,既_________,又____________
3.这段话选自________的《________》,抒发了作者对草原风光的无限热爱之情。
类型:现代文阅读
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课内阅读。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更    ,空气是那么    ,天空是那么    ,使我        。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人    ,又叫人    ,既愿    ,又想坐下    在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣

1.根据课文,将选段内容补充完整。
2.选段为了突出草原的美丽,主要描写了草原的天空、平地、________________等,写出了草原_____________________的特点。
3.从修辞角度赏析选段中画“    ”句子的表达效果。
_____________________
4.下列对选段内容理解不正确的一项是(  )
A.“一碧千里”写出了草原绿的范围广,“翠色欲流”写出了草原绿的程度深。
B.画“﹏﹏﹏”的句子运用比喻的修辞手法,写出了草原的静态美,其中“绣”字形象地写出了洁白的羊群给草原带来的无限生机。
C.“那些小丘的线条是那么柔美”“到处翠色欲流,轻轻流入云际”这两句话写出了草原的景色美,从中可以看出作者对草原的喜爱之情。
类型:现代文阅读
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选出下列句子运用的修辞。

比喻 拟人 夸张

(1)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(_______
(2)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河!(_______
(3)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(_______
类型:信息匹配
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课内阅读

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜  清鲜),天空是那么(晴朗   明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美   柔软),就像只用绿色渲(xuān    xuàn)染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹 惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟(yín    yíng)一道奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2.我会划去文段中括号内不正确的读音。
3.文中有两个表示“绿”的意思的词语,是(__________)和(__________)。这两个词分别描写了(__________)和(_________)。
A.绿的程度  B.绿的范围  C.绿的形态
4.用“~~”画出文中的拟人句。
5.摘抄这段文字中的一个比喻句,并说说作者把什么比作什么。
__________________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读《草原》,回答问题。 

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色(xuān xuàn)染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低(yín  yíng)一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.给选文中加点字选择错误读音。
2.写出下列词语的近义词。 
愉快——________   勾勒——________   舒服——________
3.选文中有两个形容“绿”的四字词语,分别是________________。我还从课外积累了两个,分别是________________
4.选文中哪句话表达了作者的心情找出来。
_____________________________________________
5.对选文最后一句理解正确的一项是(   )
A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。
B.作者借物抒情,赞美草原的美丽景色。
C.草原上的牛马多,这是草原景色的特点。
D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情,舍不得离去。
类型:现代文阅读
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按要求写句子。
1.群马疾驰,襟飘带舞。(改为比喻句)
___________________________________
2.好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。(改为“把”字句)
__________________________________
3.这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为肯定句)
__________________________________
4.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(用加点的词语写一句话)
__________________________________
类型:语言表达
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