学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 四年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
给加点字选择正确的读音。
杆(wéi   wěi)       (shōu       sōu) 放(shì   sì)   准(miǎo   miáo)
(hǔ     hu)          牙(zī     cī) 仿(mó   mú)   木(héng hèng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
查字典填空。
“逗”用音序查字法先查_______,再查音节_____;用部首查字法先查_______,再查______画。“逗”在字典里的解释有:①引逗; ②招引;③ 逗笑儿;④有趣 。
在下列句子里“逗”应选择哪种解释?(填序号)
1.猴子摘下孩子的帽子用牙咬,用手撕,故意孩子生气。(      )
2.这孩子两只灵活的大眼睛很人喜欢。(      )
3.她是一个爱说爱的姑娘。(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
照样子写词语。
1.例:眼巴巴       ___________________________________          
2.例:摇摇晃晃   _________________________________
3.例:哈哈大笑   _________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读理解。

威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的病人看病,格里辛格养成了做事利索、说话简练的习惯。他极不愿意浪费他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是有许多病人不能体会医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人,令格里辛格难忘。

那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格。

格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?”“玻璃碎片。”女病人简短地答道。“何时?”“昨天早晨。”“已处理过?”“碘酒。”“还痛吗?”“感觉血液跳动。”

接着,格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟。

“费用?”病人最后起身问道。“真令人高兴,”格里辛格笑容可掬地回答道,“不用付钱,夫人。为您治病对我来说是一种享受。”

1.画线的句子中“医生的心思”是____________;“他们”指___________;“添油加醋”是指______
2.概括第1自然段的意思。
____________________________
3.为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说是一种享受”?
_________________________
4.给这篇短文加一个合适的标题:_____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读

跳水(节选)

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.从选段中可以看出,孩子走到桅杆顶端的横木上是为了________________________
2.写出孩子追赶猴子时的动词。
________________________
3.用“ ”画出文章第1自然段中能说明当时情况危急的句子。
4.在万分危急的时刻,船长是怎样做的?你认为船长是一个怎样的人?
________________________
5.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”互相矛盾吗?说明理由。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
回顾课文,补全思维导图。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
选择恰当的关联词填空。
不但……还……             只要……就……            即使……也……            因而
(1)它显然知道大家拿它取乐,________更加放肆起来。
(2)猴子________不理,________撕得更凶了。
(3)孩子________一失足,直摔倒甲板上________没命了。
(4)________能走到横木那头拿到了帽子,________难以回转身来。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.用“  ”画出选文中的比喻句。
2.画“  ”的句子中的破折号的作用是(  )。
A.表示解释说明
B.表示意思的转折
C.表示意思的递进
3.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的_____描写,从中体会到了孩子的________
4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)因为孩子处境太危险,只有跳到水里,水手把他搭救上来,才有可能脱险。       (      )
(2)船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。       (      )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
填入反义词。
模仿——(         )放肆——(         )
故意——(         )灵巧——(         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
填写近义词。
环游——(         )显然——(         )放肆——(         )
灵巧——(         )心惊胆战——(         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页