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苏教版(2001)| 三年级下册
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课内阅读。

《荷花》节选

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花(辫 瓣)儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱(胀 涨)得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大(副 幅)活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风(漂 飘)动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.把(   )里不正确的字划掉。
2.选文第一自然段第______句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是_______,写荷叶形态的词语是_______,写荷叶多而密的词语是_______
3.作者细致观察了_____种白荷花开放的姿势,分别是:_____________
4.文中“冒”字用得好,好在哪里?
_______________________
5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文《荷花》片段,完成练习。

①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

②这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.读第①自然段,注意带点的词语,以下说法正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”更好,因为写出了荷叶多而密的特点。(      )
(2)“冒”不能换成“长”,因为“长”不能展现荷花蓬勃生长的样子。(      )
(3)“饱胀”“破裂”等词语,让静止的画面活了起来。(      )
2.选文第②段的划线句子,把眼前的一池荷花比作_____。这幅画里有挨挨挤挤的_____,有各种姿态的_____
3.在选文中摘录一句你觉得优美生动的语句,抄写下来。
_____
类型:现代文阅读
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看拼音,写词语。
fǎng    fú          tíng    zhǐ          huā    bàn          pò    liè
                     
lián    peng        bǎo    zhàng        wǔ    dǎo           zī    shì
                     
类型:书写
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研学第二站——君山荷花公园,小冬情不自禁地背诵起了叶圣陶爷爷的《荷花》。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小(          )。有的还是花骨朵儿,看起来(          )得马上要(          )似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的(          )。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.在括号内将课文补充完整。
2.下列诗句所描写的画面,哪一句不可能是小冬看到的景象(       
A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
D.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
3.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话把______________比作__________________,从“挨挨挤挤”这个词语中,我体会到荷叶的特点是_________________
4.你从哪些地方体会到了这一池荷花是 “一大幅活的画”?
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课内片段,完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.选文第一自然段描写了三种状态的荷花,请你结合下面的加点字读一读,再连一连。
有的才展开两三片花瓣儿。                                                              全部开放
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。                                     含苞待放
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。                           刚刚开放
2.选文画“﹏﹏﹏”的句子把____________比作了_________________。读着这句话,我仿佛看到了_____________________________________________________________________________________的画面。
3.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好,写出了(        
A.白荷花慢慢地长出来,姿态很优美的样子
B.白荷花使劲地、不停地向上生长,富有生命力的样子
4.读画“________”的句子 ,句中的画家指的是__________________,这句话表达了作者对眼前美景的_______________________________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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小练笔。
观察图片,仿照课文中“挨挨挤挤”“冒”等富有动感的字词,补全句子。

满树的玉兰花各有各的姿态,看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。有的_________,有的___________,有的__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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观察图片,根据提示写出合适的四字词语。

看着荷叶一片紧挨着一片的样子,我想到了__________一词;想象着荷花随风摆动的样子,我想到了__________一词。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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认真拼读,规范书写。                                                           
       huā 展开了层层huā     bàn ,展现着优美的zī   shì,散发着迷人的qīng     xiāng 。一阵风吹过,花儿fǎng     在suí       fēng        dǎo
类型:书写
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品读片段,完成练习。

蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

1.这两句话运用了_______的修辞手法,生动形象地写出了蜻蜓和小鱼____________的心情。
2.仿写:青蛙跳到碧绿的荷叶上,告诉我_______________________________________________,告诉我__________________……
类型:现代文阅读
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比一比,再组词。
(      )          (      )          (      )        姿(      )       (     )
(      )          (      )          (      )        (      )       (     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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