学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级上册
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文言文阅读

人生小幼,精神专利,长成巳后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。然人有坎壈国,失于盛年,犹当晚学,不可自弃。

节选自《颜氏家训.勉学》


[注释]①专利:专一而敏锐。②固:所以。③坎壈(1ǎn):因顿,不得志,不顺利。
(1)联系文本,写出加点词的意思。
于今日:_____
②所经书:_____
(2)七岁时所学与二十岁后所学有什么不同?请在文中用“______”画出相应的句子。
(3)下面对“人生小幼,精神专利。”这句话理解正确的一项是    
A.人一出生,就有敏锐的精神专注力。
B.人一出生,专注力就很专一而敏锐。
C.人在幼小的时候,精神专一而敏锐。
D.人在幼小的时候,精神是有专利的。
(4)下面诗句与文段所表达的意思不一样的是    
A.少壮不努力,老大徒伤悲。
B.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
C.读书破万卷,下笔如有神。
D.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
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阅读《两小儿辩日》,回答问题。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.解释下列词语。
决:________
汝:_______
孰:_______
及:_______
2.翻译:两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
_____________
3.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?他们各自从什么角度来辩论的?从中你得到什么启示。
____________________
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阅读。

近视者行路

〔清〕游戏主人

近视行路,见蚂蚁摆阵.疏密成行,疑是一物,因)而取之。cuō)之不起,叹息曰:可惜一条好线,毁烂得)蹙断了。

(选自《笑林广记》,中州古籍出版社2008年版)

1.解释文中加点字的意思。
(1)者:____________       (2)掬:____________
(3)撮:____________       (4)乃:____________
2.请把译文补充完整。
有个近视的人走在路上,看见一队蚂蚁排成阵,有疏有密地成为一行,他怀疑那是一件可以拿起来的东西,__________________。捡了它(好一会儿)还是捡不起来,(他)于是叹气说:“唉,可惜了一条好好的线,都腐烂得断掉了。”
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文言与文化。

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.这篇文言文的题目是《____________》。除了这篇文言文,我们还学过文言文《____________》和《____________》。
2.“惟弈秋之为听”的意思是__________。“为是其智弗若与?曰:非然也。”这句话是______句。
3.文中弈秋教的两个徒弟表现各异,一人“________”,一人“______”。(用原文填空)
4.读了本文,你受到了哪些启发?
____________________________________
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文言文阅读

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓zhuó jiǎo        而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若yú yǔ       ?曰:非然也。


(1)选择文中加点字的正确读音,用“√”表示。
(2)写出下列带点的词在句子中的意思。
①思弓缴而射__________
②虽与俱学,弗若之矣。______________
(3)翻译句子:为是其智弗若与?曰:非然也。
_______
(4)通过学弈这件事,作者的意图是想说明一个什么道理?
_______
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阅读下面的材料,按要求作答。

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。


(1)文言文中的楚人共说了两句话,第一句话,是在夸耀自己的盾 _________(用成语概括);第二句话,是在夸耀自己的矛 _________(用成语概括)。楚人的这两句之间的关系可用成语 _________来形容,最后“其人弗能应也”,可用成语 _________来形容。
(2)从这个楚国人的身上,我得到这样一个教训:____________________
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读下面的文言文,回答问题。

管宁割席

管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金。管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出观。宁割席分坐,曰:“予非吾友也。”


[注释]①捉:拾捡;②掷,丢弃;③尝,曾经;④同席,唐代以前人们都是席地而坐,一席至少可坐两人;⑤乘轩冕:乘车。
(1)写出句子大意。
宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”
____________________
(2)本文写了哪两件事?
____________________
____________________
(3)管宁割席分坐,你赞同他的做法吗?为什么?
____________________
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课内理解。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以wéi   wèi        有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。wéi   wèi        是其智弗若与?曰:非然也。


(1)给文中加点字选择正确的读音,打“√”。
(2)写出“之”在下面句子中的意思。
①通国善弈者也_______
②一人虽听_______
③思援弓缴而射_______
④虽与俱学_______
(3)朗读“为是其智弗若与?”应读出 _____的语气;“曰:非然也”应读出 _____的语气。
A.反问     B.疑问     C.否定     D.肯定
(4)为什么两个条件差不多的学生跟随同一个老师学习,效果却不同?请你在文中找出答案,并用“      ”画出来。请分别用成语形容学弈的两个人:一个             ,一个             
(5)读了这篇文章,你明白了什么道理?下列说法最准确的一项是    
A.学习必须专心致志,绝不可三心二意。
B.学习必须持之以恒,不能半途而废。
C.学习必须不怕困难,迎难而上。
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阅读。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人          ,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为          ,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。


(1)这段文字选自《孟子•告子上》,“弈”的意思是:_______
(2)请补全文中空白处的句子。
(3)给加点字选择正确的解释。(填序号)
之:①的;②他,指专心听讲的那个人;③指弈秋的指导;④指鸿鹄
通国善弈者也 _____一人虽听_____
思援弓缴而射_____虽与俱学 _____

(4)为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习,效果却不同?
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文言文阅读。

关羽刮骨疗毒

羽尝为流矢(乱箭)所中,贯其左臂,后创虽愈,每至阴雨,骨常疼痛,医曰:“矢镞(箭头)有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对,臂血流离(淋漓),盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。


(1)联系上下文,说说下列句中加点词的意思。
①羽为流矢所中 ________
②每阴雨 _______
③后创________
④然后此患乃________
(2)联系上下文,想想下面一句话的意思,写下来。
而羽割炙引酒,言笑自若。
____________________
(3)关羽是忠勇的化身,结合文本谈谈你对关羽“勇”的理解。 ________________
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