学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级上册
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沁园春

毛泽东

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。


【注释】①北国:指我国北方。
②惟余莽莽:只剩下白茫茫的一片。惟余,只剩。莽莽,这里是无边无际的意思。
③顿失滔滔:指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。
④风骚:本指辞藻。这里用来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内。原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》(《诗经•国风》和屈原的《离骚》),泛指文学。
⑤天骄:天之骄子的省略语。汉朝人称匈奴单于为天之骄子,后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。
1.这首词上阕描写了________,下阕抒发了________
2.找出词中的比喻句,抄写在下面。
________
3.你喜欢毛泽东的这首词吗?说一说理由。
________
4.如何理解词中最后两句话?作者所要表达的意思是什么?
________
5.把你知道的毛泽东的词再写下一首。
________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课外诗歌阅读。
禾熟
(宋)孔平仲
百里西风禾黍香,鸣泉落窦谷登场。
老牛粗了耕耘债,啮草坡头卧夕阳。
【注释】①禾黍:禾与黍,泛指粮食作物。②窦:此指水沟。③耕耘债:指耕田犁地的农活。④啮(niè):同“嚼”,啃、咬。
1.诗歌前两句描绘的是什么季节的景象?试用简洁的语言概括诗人描绘的画面。
________
2.与《乡村四月》相比,《禾熟》在内容与情感上有何异同?试作简要分析。
________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

梅 花

崔道融

数萼初含雪,孤标画本难。

香中别有韵,清极不知寒。

横笛和愁听,斜枝倚病看。

朔风如解意,容易莫摧残

1.结合首联、颔联的内容,简要分析本诗中梅花意象的内涵。
 ___________________________________
2.结合本诗运用的表达技巧,简要分析诗中所抒发的思想感情。
________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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古诗文阅读。并完成练习。

夏日绝句

[宋]          

生当作人杰,             

至今思项羽,           

1.我会把古诗补充完整。
2.这首诗借_____________的故事,表达了诗人___________________的思想感情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读诗歌,完成练习。

七律·长征

____________________________________

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

____________________________________

1.将诗句补充完整。
2.这首诗是围绕“____________________________________”这两句展开的。
3.读画波浪线的诗句,下面说法不正确的一项是(       
A.这句话运用了比喻和夸张的修辞手法,表现了红军战士大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
B.这句话写的是红军翻越五岭、乌蒙等大山的情景。
C.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。
D.“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道,而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大,是诗人伟大的胸怀及奇特想象的自然流露。
4.这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”,第一幅是过五岭,请照样子写出另外四幅。
__________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读下面古诗,完成下面题目。
绝句二首(其二)
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?

【注释】①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾:更加。

1.发挥想象,描绘“江碧鸟逾白,山青花欲燃”所展示出来的画面。
2.这首诗的艺术特点是以乐景写哀情,表现了诗人__________的情感。“逾”字体现了杜甫诗歌“炼字精到”的特点,它的妙处在于__________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读理解。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
【宋】陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
1.解释下列词语的意思。
将晓:__________
三万里:__________
南望:__________
2.读诗歌,谈谈“入”和“摩”字的表达效果。
__________
3.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
__________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

饮湖上初晴后雨

苏 轼

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

1.“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。
2.诗中的“西子”原指__________,这里用来比喻__________,让人感受到__________
3.这首诗抒发了诗人怎样的情感?
__________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

在天晴了的时候

戴望舒

在天晴了的时候,

该到小径中去走走:

给雨润过的泥路,

一定是凉爽又温柔;

炫耀着新绿的小草,

已一下子洗净了尘垢;

不再胆怯的小白菊,

慢慢地抬起它们的头,

试试寒,试试暖,

然后一瓣瓣地绽透;

抖去水珠的凤蝶儿,

在木叶间自在闲游,

把它的饰彩的智慧书页,

曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧,

在天晴了的时候:

赤着脚,携着手,

踏着新泥,涉过溪流。

新阳推开了阴霾了,

溪水在温风中晕皱,

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

1.请在这首诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析,说说它好在哪里。
______________________________________________
2.前两小节诗歌的节奏有什么不同?说说这种节奏的变化在感情表达上的特点。
_______________________________________________
3.读诗离不开想象。在这雨过天晴的环境里,泥路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动了起来。请你结合诗歌内容,发挥想象,选择其中一种事物,具体描写出它在这个环境中的情态。
______________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读诗歌,完成练习。

繁星三首(冰心)

繁星(八)

残花缀在繁枝上;

鸟儿飞去了,

撒得落红满地——

生命也是这般的一瞥么?

繁星(三三)

母亲呵!

撇开你的忧愁,

容我沉酣在你的怀里,

只有你是我灵魂的安顿。

繁星(一零二)

小的花

也想抬起头来,

感谢春光的爱,

然而深厚的恩慈——

反使她终于沉默。

母亲呵!

你是那春光么?


【注释】落红:落花。     沉酣:熟睡的样子
1.“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是(   
A.安排,使人或事物有着落B.安稳
2.三首诗歌中,( )( )抒发了儿女对慈母的眷恋之情,是对母爱的赞歌。
A.《繁星》(八)       B.《繁星》(三三)       C.《繁星》(一零二)
3.从“生命也是这般的一瞥么?”中的“一瞥”体会到(   
A.生命的短暂B.不值得看C.看的次数少
4.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)《繁星》(八)作者由落红遍地、鸟儿飞走,联想到人生,感慨人生短暂。(     )
(2)《繁星》(三三)中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。(     )
(3)《繁星》(一零二)中小花明明想“感谢春光”,可是她却“终于沉默”,是因为小花不会说话。 (     )
5.《繁星》(一零二)中,“母亲呵!你是那春光么?”是个问句,作者没有直接给答案。请你联系诗歌写出答案,并说明你的理由。
_____________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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