小学语文人教版（2001）二年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 二年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

文言文阅读

原谷①谏②父

原谷有祖③，年老，谷父母厌憎之，欲捐④之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆（yú）⑤，捐祖于野。谷随其后，收舆归。何以收此凶具⑥？”谷曰：“他日父母老，无需更（gèng）作此具，是以收之。”父惭，悔之归养。

【注释】①原谷：人名。②谏：规劝别人，使改正错误。③祖：祖父，祖辈。④捐：抛弃。⑤舆：手推的小车。⑥凶具：不吉利的用具，指手推车。

1．选择下列引号中字的正确解释。
是负义也“负”的意思是(       ) A．背着、承担 B．违背、背弃
无需更作此具“更”的意思是(       ) A．越发、愈加 B．再
2．原谷父亲后悔的原因是（        ）

A．不该把抛弃老人的事让原谷知道。

B．生怕自己老了以后也被儿子抛至弃到野外。

C．后悔制作手推车是个错误。

3．结合短文，从中华民族传统美德方面说一说你有怎样的感悟？
_______________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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小古文阅读。

狐指骂蒲提①

狐经蒲提架下，渴欲②啖（dàn）之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④（suì）怅（chànɡ）怅⑤然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。”

【注释】①蒲提：葡萄。 ②欲：想要。 ③啖：吃。④遂：于是。⑤怅怅：不痛快。

1．借助注释读懂故事，下面哪幅图最适合当作这则故事的插图？( )
A．

B．

C．

2．读一读，在停顿合适的句子后面打“ √ ”。
（1）此蒲提大不/中用，酸而无/味。（       ）
（2）此蒲提/大不中用，酸/而无味。（       ）
3．用“——”画出故事的起因，用“﹏﹏﹏”画出故事的经过和结果。
4．我们把故事中狐狸这样的行为称作（       ）

A．狐狸的尾巴藏不住	B．吃不到葡萄说葡萄酸
C．再狡猾的狐狸也逃不过好猎手

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读小古文

华歆、王朗^①俱乘船避难，有一人欲依附^②，歆辄^③难^④之。朗曰：“幸尚^⑤宽，何为不可？后贼^⑥追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑^⑦，正为此耳^⑧。既已纳其自托^⑨，宁可以急相弃邪^⑩？”遂携拯^⑪如初。世以此定华、王之优劣。

【注释】：①华歆（xīn）：三国魏平原高唐人。王朗：三国魏东海人，博学多才。②依附：依傍附从，这里指搭船。③辄（zhé）：立即。④难：感到为难。⑤尚：还。⑥贼：这里指作乱的人。⑦疑：犹豫。⑧耳：罢了。⑨既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身，即同意他搭船。⑩邪（yé）：相当于“呢”。⑪携拯：携带救助。

1．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”
（1）“有一人欲依附，歆辄难之。”的意思是：有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。( )
（2）从文中看出：华歆人品不如王朗。( )
2．王朗让人搭船的原因是：“________”。王朗想抛弃“所携人”的原因是：“贼追至”。华歆认为不该抛弃“所携人”的原因是：“_________”（用原文语句回答）。
3．请结合文章情境，展开想象，揣摩人物对话时的神态和动作。（用现代文形式填写）
（1）朗__________曰：“幸尚宽，何为不可？”
（2）歆________曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”
4．如果用一句格言诠释古文故事告诉我们的道理，最合适的是（　　）

A．己所不欲，勿施于人

B．赠人玫瑰，手有余香

C．言必信，行必果

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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文言文阅读

荀巨伯探病

荀巨伯^①远看友人疾，值胡贼^②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败^③义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止^④？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之^⑤宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军^⑥而还，一郡并获全。

（选自刘义庆《世说新语》）

【注释】①荀巨伯：东汉桓帝时颖川人。②胡贼：古代称北方少数民族为胡人。胡贼就是敌兵。③败：毁坏。④独止：一个人留下。⑤委之：丢下他。⑥班军：回师，指退兵。
1．下列对加点字的解释不正确的一项是（）

A．值胡贼攻郡（适逢）	B．友人语巨伯曰（告诉，对……说）
C．子可去（到某地）	D．子令吾去（叫，让）

2．本文语言精练，一句话就把事情及背景交代清楚了，请找出这句话并抄下来。
_______________________
3．用“/”为下面的句子断句。（限两处）
友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命
4．用现代汉语翻译文中画“_____”的句子。
_______________________
5．荀巨伯是一个怎样的人？
_______________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读感悟。
课内阅读。

囊萤夜读

胤（yìn）恭勤不倦，_________________，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉（yān）。

1．本文选自（）

A．《晋书·车胤传》

B．《论语》

C．《庄子》

2．请补充“_____”上的内容并用自己的话说说它的大意。
_________________________________________________________
3．解释下面字的意思。
萤( ) 恭勤( ) 倦( ) 贫( )

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内文言文阅读。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练náng盛数十yíng火以照书，以夜继日焉。

——《晋书·车服传》

1．请在田字格中写出这篇文章的题目。
2．对加点字的解释不正确的一项是（）

A．恭勤不倦（肃敬勤勉）	B．博学多通（通晓，明白）
C．家贫不常得油（曾经）	D．以夜继日焉（继续）

3．请把画“ ”的句子翻译成现代文。
4．古人勤奋刻苦读书的故事还有很多，例如：孙敬、苏秦______的故事；北宋杨时_____的故事；西汉区街______的故事；三国时期吴国大将_____的故事。（将正确选项涂黑）
A．手不释卷 B．程门立雪 C．凿壁偷光 D．悬梁刺股

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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囊萤夜读

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

1．照样子，用组词的方法理解下列带点字的意思。
例；凰恭勤不倦（疲倦）             （1）胤恭勤不倦(      )
（2）家贫不常得油(      )        （3）博学多通(      )
2．车胤求学遇到的困难是__________（用文中原句回答），他克服困难的办法是__________（用文中原句回答），这句话的意思是：______________________________。
3．这个故事看出车胤是一个怎样的人？下列分析不正确的是（       ）

A．勤勉认真

B．坚强刻苦

C．勤俭节约

D．学问渊博

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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吴人孙山，滑稽才子也。赴举①他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意②，山缀榜末③，先归。乡人问其子得失④，山曰：“解名尽处是孙山，贤郎⑤更在孙山外⑥。”

（注释）①赴举：赶去科举考试。②失意：指未录取。③榜末：录取名单的最后。④得失：成功与失败。⑤贤郎：这里指老乡的儿子。⑥外：后面，暗指未被录取。

1．下面加点词解释不正确的一项是（）

A．吴人孙山，滑稽才子也（语言、动作很搞笑）	B．乡人托以子偕往（一起，一同）
C．乡人子失意，山缀榜末，先归（回家）	D．解名尽处是孙山（尽头）

2．这次考试落榜的人是___________。
3．从上文看，孙山是个（）的人。

A．满腹经纶

B．能说会道

C．自私自利

D．不通人情

4．这个故事可以用（）这个成语概括。

A．任人唯贤

B．同舟共济

C．名落孙山

D．功成名就

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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文言文阅读

磨针溪，在象耳山下，世传李太白读书山中，未成，弃去，过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1．选文中的“之”字的意思是（）

A．结构助词，的。

B．指代李太白。

C．指代铁杵。

D．指代老媪。

2．解释文中加点字的意思。
（1）是：______ （2）方：______ （3）还卒业______
3．从选文中可以看出李太白发生了怎样的变化？（用原文中的语句回答）
_________→_________
4．请用一个成语来概括文中老媪的行为。这个成语是：____________。
5．读了这个故事，你明白了什么？______________。

类型：文言文阅读

难度系数：困难0.15

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杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1．给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
为设果（wèi wéi）应声答曰（yìng yīng）
2．杨氏之子待客很热情，从________可以看出；他反应敏捷，从__________可以看出。
3．结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里（）（多选题）

A．孔君平用他的姓氏来打趣，他也用孔君平的姓氏来打趣。

B．以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。

C．直接指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。

D．既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。