学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
习作展示台。
家乡是我们成长的地方,我们都爱自己的家乡!你有没有想过二十年后我们的家乡会是什么样呢?请你发挥想象,写一写二十年后的家乡,内容要具体,想象要合理,题目自拟, 350字以上。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
生活中, 每天都会发生各种各样的事情, 有些是我们亲身经历的, 有些是我们看到的, 或听说的。选一件你印象深刻的事, 按一定顺序把这件事情写清楚, 不少于300 字, 题目自拟。语句通顺、书写工整不写错别字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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琴、棋、书、画、跳舞、唱歌、做面包……十八般武艺,样样是好戏!你的拿手好戏是什么?这拿手好戏是怎么练成的?围绕拿手好戏你有哪些想要分享的故事?请你写一写,注意语句通顺,把重点部分写具体。字数400字左右,文中不出现真实的人名、校名。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作乐园。
“低碳”是一种生活习惯,是一种自然而然地去节约身边各种资源的习惯。请你写一份倡议书,号召同学为低碳环保出一份力,让美好的环境永远伴随我们。语句要通顺,450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文(请在以下两个题目中选择一个完成一篇习作)
1.命题作文:一件平凡的小事,一次看似寻常的经历,却深深地触动你的内心,那一刻你仿佛长大了许多。请以“那一刻,我长大了”为题,写一篇不少于450字的记叙文。要求:把自己成长的经历写具体,写出内心真情实感。
2.半命题作文:        让生活更美好
你有没有想过,什么让你的生活更美好?结合自己的生活体验完成这次习作。从“诚信、微笑、梦想……”等词语中选一个词语填入题目中,完成本次习作。要求:围绕话题,把让自己生活更美好的经历写清楚,原因写具体,不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作
我来编童话
童话世界多么神奇,雪兔可以和小熊、小猕猴做朋友,甚至可以和大尾巴狼做朋友,发挥想象,你也来编一个童话故事。题目自拟。写之前想一想:故事里有哪些角色,故事的时间、地点及他们之间发生了哪些有趣的事。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的或同学列举的现象中选择一个,以《我有一个想法》为题写一写。写的时候,要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议,也可以写下来。(要求书写端正、工整,正确使用标点符号,字数在200字左右。)
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:这个游戏真好玩
小朋友,你一定玩过不少游戏吧?哪个游戏最好玩?你当时是怎么玩的?心情怎么样?请写下来与同学们一起分享。
要求:(1)把玩的过程写清楚。(2)正确使用标点符号。(3)全文不少于300字。若出现人名和学校一律用“光明小学”“小红”“小强”等代替,不要出现真实姓名。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作表达。
阅读材料二(课外阅读)是按照时间顺序来写的,请你也按时间顺序写一篇文章,可以写给你印象最深的一个人,也可以写你喜欢的一种植物,还可以写给你印象最深的一处景物……
要求:①自拟标题;
②按照时间顺序写;
③内容具体,写出自己的真情实感;
④字数不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
两个话题,任选其一。
1.二十年后我们的家乡会是什么样的呢?请你发挥想象,以“二十年后的家乡”为题写一篇习作。写的时候要把家乡发生巨变的几个方面分段叙述,把重点部分写具体。
2.在你成长的过程中,一定得到过许多人的帮助和关爱。请你以“感谢你,        ”为题,写一篇习作。写的时候先把题目补充完整,再通过一件具体的事,写出你感谢他(她)的原因。
要求:语句通顺、内容具体,条理清晰,有真情实感,字迹工整。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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