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人教版(1990s)| 四年级下册
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阅读理解。

《圆明园的毁灭》节选

①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。

②圓明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

……

③圓明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

④1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运:实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.概括第②自然段的主要内容。
___________________
2.找出文段中起承上启下作用的过渡句,写在下面横线上。
___________________
3.从第④自然段划“﹏﹏﹏”的句子,从中你体会到了什么?
___________________
4.为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”?
___________________
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圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西统统掠走拿不动的就用大车或牲口搬运实在运不走的就任意破坏毁掉为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.在课文中,画“     ”的句子是一个________句,起________的作用。
2.用波浪线画出文中对圆明园高度评价的两个句子。
3.在“英法联军侵入北京,闯进圆明园”这个句子中,作者为什么用“闯进”而不用“进入”?写写你的感受。
____________________
4.给第二自然段的句子标上标点符号。
5.假如此时你正站在圆明园的废墟旁,你想对谁说什么?
____________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.写出下列词语的近义词。
收藏(           )   珍贵(            )   销毁(       )
2.从文中哪些语句可以看出圆明园遭受破坏之严重?请用横线画下来。
3.为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?
___________________
4.假如此时的你正站在圆明园的废墟旁,你想说些什么?
___________________
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口语交际。
在民间故事中有很多不可思议的地方,如老牛突然会说话了,它知道织女何时会下凡……在其他的民间故事中找出说得不可思议的情节,和大家交流。
___________________________________________________________
类型:语言表达
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阅读课内选段,完成练习。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器 下至唐 清历代的名人书画和各种奇珍异宝 所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.为画线句子加上恰当的标点。
2.朗读本段时,要读出_____之情。
类型:现代文阅读
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阅读《圆明园的毁灭》选段,完成练习。

圆明园中,有________的殿堂,也有________的亭台楼阁;有象征着________的“买卖街”,也有象征着________的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在________,饱览着中外风景名胜;________,仿佛置身在幻想的境界里。

1.根据原文内容填空。
2.圆明园的景观大致包括哪些类型?
______________________________
3.本文标题为“圆明园的毁灭”,为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?(       
A.将圆明园的辉煌和它的毁灭进行对比,让读者记住屈辱的历史,激发读者的民族使命感。
B.再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象,唤起人们对圆明园的怀念。
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阅读课文片段,回答后面的问题。

《圆明园的毁灭》(节选)

①圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.联系上下文写出下列词语的意思。
玲珑剔透:___
2.读文段②,用“﹏﹏”画出表示时间的字词,你从这些字词中体会到什么?
______________________________________________________________
3.第二段中的划线句子是(      )句,在文中起___作用。
4.这两段话从(      )(      )方面写了圆明园辉煌的过去。作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌是为了___
5.文段①中,作者用了排比的方法介绍圆明园的各种建筑,请你模仿这样的方式写几句话,描绘节日热闹纷繁的景象。
___
类型:现代文阅读
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课内阅读《圆明园的毁灭》片段

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.写出下列词语的近义词。
侵入——(          )   销毁——(          )   笼罩——(          )
2.用横线画出作者高度评价圆明园的句子。
3.细读短文二三句,你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到___________________
4.这段文字表达了作者________________的感情,朗读时要读出______________的语气。
类型:现代文阅读
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下面句子意思不相同的一项是(            
A.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
B.难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗?
C.圆明园的毁灭不可能不是世界文化史上不可估量的损失。
D.圆明园的毁灭怎么会是世界文化史上不可估量的损失呢?
类型:选择题
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阅读课文《圆明园的毁灭》片断,回答问题。

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如:海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如:蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟   还收藏着最珍贵的历史文物   上自先秦时代的青铜礼器   下至唐            清历代的名人书画和各种奇珍异宝   所以它又是当时世界上最大的博物馆   艺术馆

1.在文中第二自然段加上合适的标点符号。
2.写出下列词语的意思。
饱览:____        玲珑剔透:____
3.文中画“ ”的句子是_______句,起____作用。
4.这两段话从________两方面写了圆明园辉煌的过去,课文中用这么多的篇幅,写他辉煌的过去是为了(      )。(先填空再选择正确说法的序号)
A.把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明对比,激起读者对侵略者的痛恨,对清政府腐败无能的痛恨。
B.再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象,唤起人们对圆明园的留念。
类型:现代文阅读
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