学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2003)| 一年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
作文。
《园博园游记》一文向我们介绍了园中秀丽的风景,请你也推荐一个好地方给大家吧,把推荐的理由写充分,写出它的特别之处。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
我们的每一位老师都有自己的特点,比如:爱唠叨的语文老师、严厉的数学老师、孩子气的英语老师……把这些可爱的老师用文字“画”出来吧。
要求:(1)用一两件具体的事例写出其突出特点。
(2)文中不能出现考生的真实姓名和学校。
(3)题目自拟,字数不少于400字。
作文评分表
注:只是抄卷中短文、默写课文、歌词的,按0分处理。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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题目:我的              
提示:在我们的成长之路上,有亲情的围绕,有友情的陪伴,还有邻里情的相随……请选择一位你熟悉的人,比如你的亲人、朋友、邻居等,可以介绍他(她)的外貌、性格特点、兴趣爱好,并通过一两件典型小例来表现。
要求:1.补充题目,把内容写具体,突出人物的特点,语句通顺,感情真实。
2.不出现真实的校名和人名。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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我会写。
你的家乡在哪里?那里有哪些美丽的风景或有名的特产?请你选一个写一写,不会写的字可以用拼音。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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今年的国庆节黄金周,你和家人去了哪些地方?选择一个你最喜欢的地方推荐给同学。
要求:1.把推荐的地方介绍清楚。2.把推荐的理由写清楚。(字数400字左右)
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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妙笔生花
1.你想变形吗?想变成什么呢?是一条蚯蚓,一只蜗牛,一棵草,还是一头大象?变形后会发生什么有趣、神奇的故事呢?请你发挥想象,以“我是一只(或一条、一棵……)幸福的(或悲伤的、委屈的……)______”为题,写一篇作文。
要求:(1)把题目补充完整;

(2)发挥想象,把重点部分写得详细些;

(3)题目自拟;


2.学校的学习生活丰富多彩,开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象。请以“一次______的活动”为题,写一篇作文。先把题目补充完整,注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:我的         (爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……)
习作要求:
1.生活中你一定有熟悉的人,选择你最熟悉的一个人写一写吧!
2.抓住外貌、语言、神态等,通过一件事写出他(她)的特点,注意把事情写清楚,写具体。
3.字数:300-400字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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请从下面的题目中任选一个进行写作。
话题一:生活中我们常常会有不一样的发现,有时我们会在不经意间发现自然奥秘,有时我们会在亲身经历中发现做人的道理,有时我们从平凡的事物中发现美的存在。请以“发现”为话题,写一篇记叙文。
要求:围绕中心有条理地叙述,写出真情实感;语句通顺,详略得当:不少于500字。
话题二:请用以下提供的内容,充分发挥想象力,创编一个故事,题目自拟。写作时,注意围绕主要人物展开,故事要完整,情节尽可能曲折生动,不少于500字。
大山深处     考古队员李叔叔       一艘木船
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作天地。
任选一题:
(1)下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中一句,把你想到的写成一篇作文。题目自拟。

①困难像弹簧,看你强不强;你强它就弱,你弱它就强。②人心齐,泰山移。


(2)自从我们来到这个世界上,就时刻沐浴着亲情,感受着亲情。在平时的生活中,你会在亲人的一个不经意的眼神里、一个随意的动作中、一句平常的叮咛中……深深地感受到温暖,从中得到启发和力量。请以“亲情”为话题,选择一件自己亲身经历的事情,写一篇记叙文。
要求:内容具体,语句通顺,书写工整,不写错别字,450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作展示台。

家乡,永远都是游子梦回的地方。款款的思乡情,浓浓的恋乡意,如一杯茗茶,飘着悠悠茶香,越品味越醇香,越品味越浓烈。二十年后,假若你也是一位在外的游子,回到故乡,你的家乡会发生怎样的巨大变化?你儿时的小伙伴会是怎样的形象?人们的生活、工作有什么变化?展开想象的翅膀,在二十年后的家乡飞翔吧!


要求与提示:1.题目自拟;2.不少于400字;3.用具体的人、事、物按一定的顺序把家乡的变化写具体。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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