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鄂教版(2003)| 六年级下册
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少年闰土(节选)

我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装琼捉小鸟雀的。

我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看正在厨房里,紫色的圆脸,头(        )一顶小毡帽,颈上(       )一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前(        )下愿心,用圈子将他(        )住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

1.在选文的括号里填入合适的动词。
2.从“日日盼望”“好容易”我体会到_____________
3.用上“之所以……是因为…”写出闰土名字的来历。
___________________________________________________________
4.用波浪线画出文中描写闰土外貌的语句。
5.闰土给你留下了怎样的印象?
_______________________________________________________
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阅读《少年闰土》(节选),完成问题

第二日,我便要他捕鸟。他说:

“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说:

“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管四瓜去,你也去。”

“管贼吗?”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“它不咬人吗?”

“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里,潮流要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”

阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

1.联系上下文理解词语的意思。
希奇:_____________
2.“闰士的心里有无穷无尽的希奇的事”,闰土给我讲的这些“希奇事”指的是:
(1)______
(2)______
(3)看瓜刺猹
(4)看跳鱼儿
3.下列句子各体现了闰土的什么特点?选一选,填字母。
A.善良懂事                    B.机智勇敢                    C.聪明能干
(1)看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。(      )
(2)走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。(      )
(3)月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……(      )
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      的天空中挂着一轮      圆月,下面是海边的      ,都种着      的碧绿西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带      ,手捏一柄      ,向      猹尽力的刺去,那猹却将身      ,反从他的      逃走了。

1.按课文内容填空。
2.这段话按照_________的顺序,写了__________________________________四种事物,把这段的内容想象成一幅画,我可以给这幅画拟一个题目:____________
3.请用“﹏﹏﹏”从选段中画出描写人物外貌和动作的句子。
4.“________”和“_______”这两个字写出了闰土刺猹时动作的有力与迅速,“_______”和“________”这两个字则写出了猹灵活狡猾的特性。
5.在这段描写中,作者刻画了一个怎样的闰土?
_____________________
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“管贼么?”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人吗?”

“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

1.选文中有不少词语我们不太常见,请你把它们换成另外一个词语来理解。
便是——( )                  素——( )
如许——( )                 先前——( )
2.根据选文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)猹是种像小狗一样的小动物,专门吃西瓜。( )
(2)“西瓜有这样危险的经历”是指:灌猪、刺猬和猹经常咬瓜,农民要细心保护,才有好收成。( )
3.闰土讲的这件事很有意思,我要给它拟个标题:_______
4.读选文第六自然段,我们能从中体会到“我”对少年闰土的_____之情。
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我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里。潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”

阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空

1.选段中“希奇的事”指的是“_____________”。
2.请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。
闰土(                    )        “我”的朋友们(                    )
3.对文中划线句子理解正确的一项是(            
A.作者和他的朋友们都生活在高墙大院里,生活天地狭窄,见识贫乏。
B.作者和他的朋友们在院子里玩时,都喜欢看四个角的天空。
4.选段主要表达了“我”对闰土怎样的思想感情?
_____________________
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阅读与理解

《少年闰土》选段

①第二日,我便要他捕鸟。他说:

②……(闰土给我讲新鲜事)

③阿(啊)!闰土的心里有无穷无尽的希奇(稀奇)的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

④可惜正月过去了,闰土须回家里去。我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。

1.第2自然段写闰土给“我”讲新鲜事,闰土滔滔不绝地讲,“我”插不上话,只有听的份。这样写形成对比反衬,使少年闰土的特点更加鲜明。从这里可以看出少年闰土有怎样的特点?
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2.第3自然段开头用了“啊”字,第4自然段开头用了“可惜”,结合语段内容,你感受到“我”怎样的内心世界?
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3.《少年间土》被编在教材第八单元,单元内还有一篇鲁迅写的《好的故事》、两篇别人写鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》,读这几篇课文,你发现鲁迅先生是一个怎样的人?
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书面表达
百字练笔
写人物外貌不用面面俱到,只需抓住最能突出他(她)特征的部位来写即可,如课文中对少年闰土的外貌描写就是如此,请你也写一个描写人物外貌的语段。
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小练笔。
习作提示:闰土给“我”讲述的这些事件件有趣,不禁勾起了我们对童年趣事的回忆,请从你的童年的记忆中拣最有趣的一件写一写。
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课外阅读。

我与鲁迅先生的对话

我正在时空的(地道   隧道)中寻找一颗能指引我前行的明“星”,隐约间,我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。“先生,”我说,“我最喜欢看您的书,除了教材中您的文章,我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。”鲁迅先生(亲爱   慈爱)地看着我说:“哦,不错哦,但读书我觉得还是广泛一点儿好,你还应该多读些其他人写的好书,社会科学和自然科学的书也可以多读一些,就像蜜蜂采蜜一样,不要光叮一处采,要多处采集,酿出的蜜才更香甜呢。”

“先生,”我问,“我虽然喜欢文学,但我要学的功课很多,这矛盾怎么解决呢?我的文学梦可以实现吗?”鲁迅先生微笑着说:“博,然后深;广,然后专。中学是打基础的阶段,偏科当然不好啰。你的文学梦嘛,现在说它还太早。梦是什么?梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样,本是无所谓有,也是无所谓无的,只因为走的人多了,便成了路。”当我还要再问时,鲁迅先生却从我眼前(消灭   消失)了。虽然他走了,但我明白了今后的路该怎么去走。

1.结合上下文选择括号中的恰当词语,并在上面画“√”。
2.仿写:梦是什么?梦就是希望吧。
_________是什么?____________________
3.鲁迅先生说的“博,然后深;广,然后专。”是什么意思?
____________________________
4.“我”的文学梦可以实现吗?鲁迅先生的回答告诉了我们什么?
____________________________
5.文章结尾说:“我明白了今后的路该怎么去走。”你明白今后的路该怎么走了吗?
____________________________
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少年闰土(片段)

闰土又对我说:

“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”

“管贼么?”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛,

“他不咬人吗?”

“有胡叉呢。走到了,看见猫了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

1.文中两个破折号的作用是(          
A.表示解释说明B.表示语音的延长
C.表示补充说明D.表示意思的转换,跳跃或转折
2.选文写了_________________
3.读画线句子,回答问题。
(1)“素”是______________的意思;“新鲜事”是指____________
(2)这句话说了哪些新鲜事?
________________________
(3)“我”为什么“素不知道天下有这许多新鲜事”?
_________________________
(4)这句话表达了“我”的情感。
_________________________
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