学进去-教育应平等而普惠
长春版(2016)| 三年级下册
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教材
技巧点拨
一字多义攻克法:①用排除法删去明显错误的义项;②把选定的义项代入句中读,看语意是否正确。
类型:其他
难度系数:一般0.65
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技巧点拨
区分形近字、同音字:可以依据汉字的造字规律、汉字音形义的关系来区分,还可以通过查字典理解字词的意思来辨析。
类型:其他
难度系数:一般0.65
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思维导图
牛和鹅
批注:有疑问、有体会、写得好、有启发
鹅 (神气) 不可一世、 气焰嚣张——(狼狈)像酒瓶被提起
“我 ”(怕) 胆战心惊、 惊慌失措——(不怕)不能欺软怕硬
类型:其他
难度系数:一般0.65
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思维导图
司马光
众——光(沉着冷静、聪明机智)
弃去      持 击 破
类型:其他
难度系数:一般0.65
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思维导图
父亲、树林和鸟
父亲:看动静、闻气味——林中有很多鸟——知鸟、爱鸟

我:茫茫然、惊愕——高兴

语言形式:多个修饰语连用

类型:其他
难度系数:一般0.65
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句子展示台
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使他紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.
方法点拨
作者经过细致的连续观察,发现了爬山虎是怎样一步一步往上爬的。 你看,作者观察得多么仔细!细丝变成圆片、细丝变弯,这些小小的变化他都看到了。
我们在平时也要细心观察,为习作打好基础。
一开始,我们可以有选择地观察一种动物或植物,并做好记录。 记录一段时间后,就会发现它生长、变化的规律。
记录的时候,可以用图文结合的方法或做表格的方法。
类型:其他
难度系数:一般0.65
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我会写

全包围结构     8画
字义:(1)结实,牢靠     (2)本,原来
组词:固定     固然     固执     稳固     坚固     牢固
造句:学过的知识一定要及时复习,这样才记得牢固。
类型:其他
难度系数:一般0.65
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我会写

左右结构     9画
字义:(1)向着同一个方向,跟“逆”相对 (2)沿,循
组词:顺风     顺水     通顺     顺手     一帆风顺
造句:今天顺风,穿走得很快
类型:其他
难度系数:一般0.65
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我会写

上下结构     上下结构
字义:(1)据有,用强力所得 (2)处于某种地位或者情势
组词:占理     占有     攻占     强占     霸占     占多数     占便宜
造句:你个子高,打篮球占便宜。
巧记:点-四点水=占
类型:其他
难度系数:一般0.65
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知识梳理。
新课考点梳理
常考  易错  积累
一、会认字
(náng)   (lòu)面   (xiàn)慕   (jué)色
(yīn)切   (piě)嘴   (ā)呜
(méi)糨糊味儿   (kuī)得   (hōng)堂大笑
(zhuō)   (āi)声叹气   (zá)锅
二、会写字
段duàn(一段)(线段)     俩liǎ(俩人)(他俩)
练liàn(排练)(练习)      套tào(套上)(手套)
裤kù(连衣裤)(裤子)     逃táo(逃跑)(出逃)
罩zhào(头罩)(笼罩)     亏kuī(亏得)(吃亏)
挖wā(挖洞)(挖苦)       撤chè(撤换)(撤销)
堂táng(哄堂大笑)(课堂)   砸zá(砸锅)(砸开)
锅guō(砸锅)(铁锅)
三、多音字
露lòu(露面)lù(露水)       角jué(角色)jiǎo(额角)
四、近义词
机灵——聪明   殷切——迫切   通情达理——善解人意
期待——期望   充分——充足   唉声叹气——长吁短叹
窝囊——无能    笨拙——愚笨   垂头丧气——无精打采
五、反义词
机灵——笨拙   紧张——轻松   通情达理——蛮不讲理
六、重点词语理解
窝囊:①因受到委屈而烦闷。②形容人无能、怯懦。
羡慕:见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
殷切:深厚恳切的期望。
笨拙:不聪明;动作不灵巧。
事到临头:事情已经落到头上,形容事情紧迫。
哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑起来。
垂头丧气:形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
七、词语搭配
修饰语搭配:(殷切期望)的目光   (通情达理)的老师
(充分)的自信   (笨拙)的表演   (窝囊)的老虎
(紧张)地等候   (唉声叹气)地说
八、重点句品析
1.我弯下身子向前爬,老师在一旁不断地提示:“向前爬,再向前爬,快站起来,你没看见他们吗?向他们扑过去!唉,你怎么不叫哇?嗓门要大。别忘了你不是猫,你是一只老虎。”(这段话写老师教“我”扮演老虎应该如何做。通过对老师的语言描写可以看出,“我”表演的不尽如人意,也体现了老师的无奈。)
2.我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。(“哄堂大笑”指看到“我”的表演,台下所有的老师和同学都大笑起来了。“笨拙”指“我”表演的时候动作不灵巧。从这两个词看出来“我”演的老虎很“窝囊”。)
九、疑难探究
1.在排练节目和演出时,“我”的心情有怎样的变化?
在老师分配角色的时候“我”很期待能参加表演,因为“我”想在台上露脸,获得大家的掌声;排练的时候“我”充满自信,因为“我”觉得表演老虎太简单了;表演的时候“我”很紧张、狼狈,因为一上场“我”笨拙的表演就逗得大家哄堂大笑。
2.为什么演出的过程“我一点儿也记不起来”了?
因为“我”一上场就听见台下一阵哄堂大笑,大家从来没有见过这样窝囊的一只老虎,“我”为自己笨拙的表演而感觉到羞愧,加上紧张,就只记住了老师和同学的哄堂大笑。
一、易读错字
1.切(yīn√  yān)
嘴(piě√ piē)
(zhuō√ zhuó)
锅(zá√ zhá)
人(liǎ√ liǎng)
2.我在台上表演大老虎这个(jué)色时,不小心摔了一跤,额(jiǎo)摔了个大口子。
二、易写错字
级(jí):年级
极(jí):极度
练(liàn):练习
炼(liàn):锻炼
堂(táng):课堂
棠(táng):海棠
锅(guō):火锅
祸(huò):灾祸
逃(táo):逃跑
桃(táo):桃李
三、易混词语
机灵  聪明
1.“机灵”有机智的意思。如:犀牛鸟非常机灵,还能为犀牛放哨。
2.“聪明”指智力发达,学习能力强。如:小明头脑聪明,什么难题也难不住他。
四、词语拓展
形容“笑”的四字词语:
哄堂大笑   眉开眼笑
回眸一笑   捧腹大笑
嫣然一笑   破涕为笑
笑逐颜开   强颜欢笑

五、主题拓展
1.与虎有关的成语:
龙争虎斗   虎落平川
虎虎生威   三人成虎
为虎作伥   卧虎藏龙
如虎添翼   骑虎难下
2.与虎有关的俗语:
一山不容二虎。
画虎不成反类犬。
虎死不变形,狼死不变性。
 
类型:其他
难度系数:一般0.65
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