学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 四年级下册
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课内回放。

肥皂泡(节选)

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海、飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.结合上文可知,“那一个个小球”指的是_________。“山巅”的意思是____________
2.选文连用了四个“那么”表达了作者对肥皂泡的__________________之情。
3.如何理解文中画“       ”的句子?
_________________
4.想一想:假如你就是肥皂泡,你会带着希望和梦想飞到哪儿?
__________________
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课内阅读:《肥皂泡》(节选)

下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总jiāo jiào)我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶 化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的 网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用shān shàn)子在下面轻轻地shān shàn)送,有时能飞得很高很高。

这肥皂泡,吹起来很美丽。五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是 扇得好,一个火球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆báo bó)的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地 散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2.按要求从文中找出合适的词语填空。
近义词:飘浮——(      )突然——(      )
反义词:干燥——(      )凝固——(      )
3.什么时候玩肥皂泡比较好,为什么?请用“ ”画出相关语句。
4.“我”爱玩吹肥皂泡,是因为(       
A.童年时候吹肥皂泡,“我”的心里充满快乐、骄傲与希望。
B.吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C.肥皂泡透明、美丽,能飞得很高很高。
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乘上阅读快车。

肥皂泡(节选)

小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用(   )子在下面轻轻地(   )送,有时能飞得很高很高。

这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都着心,着头,住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

1.给文段中加点的“扇”字注音,写在后面的括号里。
2.读完本文后我知道,阴雨时节玩吹肥皂泡比较好是因为___________________
3.读第三自然段,按照作者的描述,我能用简洁的语言写出吹肥皂泡的过程。

4.吹起的肥皂泡很美丽:球面是____________的,分裂开的小球是____________的,有时还会成____________的形式。这里不仅写出了肥皂泡的颜色美,而且写出了它的____________美。
5.文中画线句子中加点的词语用得真好,读着读着,我仿佛感受到了大家当时____________的心情。此时,大家心里会想些什么呢?联系上下文,展开想象,试着写一写。
这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,心想:_________________________
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非连续性文本阅读

年龄限制标识:这个标识几乎每个玩具包装或者说明书上都会印制,它的外围是一个红圈,红圈被斜杠分成两部分,上半部分是小孩的头像,下半部分是年龄限制的范围。如果标识上显示的是“0—6”,意思就是禁止6周岁以下的儿童接触、玩耍该玩具。

循环利用标识:现在很多玩具所使用的材料都是可循环利用的绿色环保材料,这种玩具的说明书或者包装上一般就有循环利用标识。如果选购玩具时没有发现这种标识,也就基本意味着这玩具所使用的材料是劣质材料,坚决不能购买。
1.(提取信息)以上阅读材料中介绍的是(   )
A.儿童玩具说明书上常见的几种标识。B.儿童玩具必须具备的几种标识。
2.(分析推理)根据材料内容,完成下列练习。
选择儿童玩具必须要看到的标识应该是_________________________,因为儿童包括不同的年龄段,___________________。没有循环利用标识的玩具__________,坚决不能购买。
3.(发表看法)下图是亮亮新买的玩具“华容道”上面的标识,你认为亮亮能不能把这个玩具给4岁的表弟玩?

_____________________________________________
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阅读理解。

肥皂泡(片段)

方法是把用剩的碎肥皂放在一(只 支)小木碗里,加上点儿水,和(hé  huò)弄和弄,使它溶化,然后用一(只 支)竹笔套管,蘸上那粘稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,轻悠悠地在空中飘游。若用扇(shān  shàn)子在下面轻轻地扇(shān  shàn)送,有时能飞得很高很高。

1.这段话选自课文《肥皂泡》,作者是______
2.用“\”划去选文中不正确的读音或字。
3.请根据选文内容,把“我”吹肥皂泡的过程补充完整。
和肥皂水→(______)肥皂水→(______)肥皂泡→提肥皂泡→扇肥皂泡
4.联系课文想一想,“我”最爱玩吹肥皂泡的原因是(   )
A.吹肥皂泡时,“我”心里充满了快乐、骄傲与希望。
B.雨天无聊,吹肥皂泡可以消遣时光。
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课内阅读。 

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.这段话选自课文《________》,作者是________
2.这段话里有几句是写作者的想象,请找出来,画上波浪线。
3.作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么? 
快乐:__________________________________________________
骄傲:___________________________________________________
希望:__________________________________________________
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肥皂泡(节选)

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自已小心地轻轻吹

起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个路中的婴儿的头发上……目送着他们,我心里充满了

快乐、骄傲与希望。

1.在文中找出下列词语的反义词。
优伤——(______) 谦虚——(______) 
丑陋——(______) 绝望——(______
2.阅读画线的句子,联系上下文思考,为什么“我”的心里会充满快乐、骄做与希望?(    )(多选)
A.童年吹泡泡的游戏给“我”带来了许多快乐。
B.“我们”吹的泡泡是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,让“我”感到不快乐。
C.泡泡们带着“我们”的梦想飘向远方,没有让让“我”感到心里充满希望。
D.泡泡们很快乐,“我们”也很快乐。
3.那一个个轻清脆丽的小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(仿写句子)
________________________
4.可爱的泡泡们还会去哪儿呢?充分发挥你的想象力,接着往下写。
_______________________
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肥皂泡(节选)

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄做与希望。

1.选文中“那一个个轻清脆丽的小球”指的是______________________
2.在选文中找出下列词语的近义词。
艳丽——(__________)                   期望——(__________
3.选文中画“          ”的句子运用的修辞手法是(  )(多选)
A.拟人B.比喻C.排比D.反问
4.选文主要写了(   )
A.“我们”吹起来的肥皂泡非常美丽。
B.“我们”在欣赏美丽的肥皂泡。
C.“我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。
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那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么(浑圆 圆满),那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地(紧靠 挨着)明月,渡过天河跟着夕阳西去,或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.用“√”选出括号里合适的词语。
2.选文中用到的修辞手法有____________
3.对文中画线句子的理解正确的一项是(   )
A.轻盈的肥皂泡,能像鸟儿一样飞得高高的,飞得远远的。她们真的能够飞到天上,飘过大海。
B.这是肥皂泡带给作者梦幻般的感觉。这些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身,带着他们的希望和梦想飞起来,正是因为有梦想和希望的存在,泡泡才更美。
4.请你想一想,美丽的肥皂泡还会飞向哪里?
____________________
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肥皂泡(节选)

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么(      ),那么(      ),那么(      ),那么(      )。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.按原文填空。
2.用自己的话写出下面句子的意思。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。
___________________
3.用“那么……那么……那么……”写一句话。
___________________
4.用“    ”画出描写作者想象的语句。再想象并写一写:假如你就是这些轻清脆丽的小球,你还会飞到哪儿去?
                 
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