| A．说明孔子“知之为知之，不知为不知”的求实态度。 |
| B．孔圣人也不有知道的东西，这是对他的讽刺。 |
| C．从认识水平看，当时的人，包括孔子，是不能解决这个问题的。 |
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，_______________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，_____________？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．将课文内容补充完整。两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（甲）
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（乙）
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．《两小儿辩日》选自________________。| A．两个孩子幸灾乐祸，冷嘲热讽。 |
| B．两个小孩讥讽孔子无能，不懂装懂。 |
| C．采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。 |
| D．两个小孩很尊敬孔子，显出了孩子的调皮机灵。 |
| A．应该独立思考，大胆质疑。 |
| B．上课时候可以想想下课怎么玩。 |
| C．要坚持实事求是的治学态度。 |
| D．知识是无穷无尽的，再博学的人也会有所不知。 |
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．这篇文言文的题目是《| A．说明孔子“知之为知之，不知为不知”的求实态度。 |
| B．孔圣人也不有知道的东西，这是对他的讽刺。 |
| C．从认识水平看，当时的人，包括孔子，是不能解决这个问题的。 |
| A．要敢于对自然现象进行探求和质疑。 |
| B．宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博识的圣人也会有所不知。 |
| C．要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者，不迷信权威。 |
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时运也。”
一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”
一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．翻译” ”的句子。两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
一儿曰：“日初出沧沦凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．解释下列句子中的加点字。| A．人的认识是有限的，而知识却是无穷无尽的，我们要不断学习。 |
| B．要勤于思考，大胆向权威质疑，求得答案，探求客观事理。 |
| C．认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。 |
一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿日：“日初出沧沧凉凉。及其日中如探汤。此不为近者热而远省凉乎？”孔子不能决也。
1．解释文中加点词的意思。| A．我以/日始出时/人近，而/日中时/远也。 |
| B．日初出/大如车盖．及日/中则/如盘盂。 |
| C．日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。 |
| D．此不为/近者热/而远者凉乎？ |
| A．因为 | B．认为 | C．用 | D．拿 |
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，__________________，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，__________________，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．本文选自《_____________》。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”。一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
（《两小儿辩日》）
1．“曰”“日”长得太像了，你怎么从字形和意义上给分辨不清的人说明这两个字的不同：
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