学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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教材
《家住长江边》的总体框架,你认为好的是(  )
A.(1)“我”家住在长江边。
(2)长江边有美丽的滨江公园,江中有来往的船只,江上有一座横跨南北的桥梁。
(3)“我”爱长江,“我”爱家乡。
B.(1)“我”家住在长江边,江边有美丽的风景。“我”是喝长江水长大的。
(2)奶奶常常牵着“我”的小手在江边散步,“我们”一边观赏奔流不息的长江水,一边听着滨江公园里传来的动听的音乐。
(3)“我”坐在公园的长椅上休息,奶奶给“我”讲过去的家乡人的生活,由于人们不保护环境,江水变得浑浊;长江发怒时,还引发洪水,江边的树木房屋被淹。
(4)现在,国家建了三峡大坝,江水不再肆虐,人们不再担心长江会发怒了。勤劳智慧的家乡人在江边建起了一座大的滨江公园。每天清晨、傍晚,市民们都来到滨江公园散步、锻炼身体。
(5)听了奶奶的介绍,“我”更加爱“我”的家乡,爱母亲河长江了。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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请用“然”字组词,然后再填入句中的横线上。 
________然   ________然   ________然
①少年很沉着,动作________是那么轻松愉快。
②有些________遇到的事情,竟会难以忘怀。
③没想到失败了两次以后,少年________准备第三次顶碗。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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多音字注音组词。
挨______(______) ______(______)      
间______(______)______(______)
宁______(______)______(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
明亮   明媚
1.晚上,我们在(_______)的灯光下复习功课。
2.昨天阳光(_______),雪后的广场多了不少堆雪人的人。
消逝   消失
3.大雨后的彩虹是五彩缤纷的,可惜一会儿就会(_______)。
4.时光会在不知不觉中悄悄(_______),浪费时光就等于浪费生命。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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写出下列句子所运用的修辞手法。
1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(_______)
2.我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧。(_______)
3.您不是说买菜回来就走吗?(_______)
4.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(_______)
5.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文。

黑馒头

一次,学校承担了一个偏远山区的民办教师转公办的监考工作。考试的前一天下午,学校的操场上就陆陆续续来了许许多多的民办教师,他们显然是刚下长途汽车,一个个灰头土脸,疲惫不(shēn   kān),身上穿着蓝或灰的皱巴巴的衣服,手里提着过时的人造革黑包,挽着裤腿,脚上穿着家做的布鞋。他们一到学校,先跑到自来水管前“咕嘟、咕嘟”一阵猛灌,然后就到教学楼看自己的考场,看完后三个一群、五个一堆地坐在操场上,从兜里取出干馒头吃起来。

晚上,教工们去操场散步,发现他们就躺在地上睡觉,身上什么也不盖。夏天倒不冷,只是蚊子太多,不知他们如何能睡得着?一个和大人散步的孩子突然大声地问父母:“他们怎么不去住旅馆?”一时所有的人像被什么击了一下都没了声音,只有睡在地上的人此起彼伏的呼噜声在操场上回荡。

第二天早上,这些人带着满身的尘土和一脸蚊虫叮咬的红疙瘩来到考场,坐在座位上睁着(xīng  qīng)松的双眼连连打哈欠。查看准考证的时候,我发现他们每个人看起来都比填报的年龄至少大10岁。拿到卷子后,都埋头写了起来。一个小时过去了,大部分人的卷子很多还是空白。渐渐地,底下有了翻书说话的声音。这样的问题我是知道该怎么办的,可现在却迷茫起来了。

就在这时,教室外的操场上传来一阵汽车的鸣笛声,透过窗子看见几辆高级轿车正停在操场上,从车里依次走下了一个个衣冠楚楚、精神饱满的官员,说笑着向教学楼走来。不一会儿,校长就陪着这些人到各个考场视察来了。我突然觉得这两部分人是那样的不协调,他们待在一间教室里甚至显得有些不(lún lùn)不类。

局长们看完了,又一溜烟地坐着小车走了。而教师们还得为他们的转正努力答题。一会儿,又有人做起了小动作,我把脸拧向窗外。我想起了我的启蒙老师,至今还在乡下的小学校当民办教师,而他教出来的学生却遍布全国。

考试结束,铃声响起了,他们一边交卷子,一边说着感激的话。一个约60岁的老教师,头发已谢顶,戴着高度近视眼镜,凑到我跟前说:“咱是教师,知道什么该做,什么不该做,可是没办法,年龄大了,脑子记不住东西了,眼看着就教不动了,临老还是个民办教师……”他(shù xù)絮叨叨地说着,从提兜里掏出两个干馒头给我,不管我怎样推辞,他还是把馒头放下就走。

那两个馒头在我家的阳台上放了很长时间也没有人动,儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我:“怎么吃啊?”

1.用“/”画去文中加点字的错误读音。
2.根据释义,在文中找出对应的词语。
(1) ______________:这里起来,那里落下,形容连续不断。
(2) ______________:形容穿戴整齐、漂亮。
3.第一段对那群民办教师的肖像描写有什么作用?
_____________________________
4.“我突然觉得这两部分人是那样的不协调,他们待在一间教室里甚至显得有些不伦不类。”作者为什么有这种感觉?
__________________________
5.当发现有人在考场做小动作时,“我把脸拧向窗外”。是什么促使“我”这样做的?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
1.比较句子,完成练习。
A.除徘徊外,又剩些什么呢?B.除徘徊外,没剩些什么。
A句和B句的意思相同,但是 ______________不同,A句 ______________是句,表达的情感强烈,突出了对时间流逝的感叹。
2.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(模仿该句的修辞手法写句子)
_________________________
3.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。(照样子,续写句子)
我坐在台阶上看星星,_________________________
4.积累一句珍惜时间的成语、名言或诗词。(任选其一)
__________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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写出下列句子运用的描写方法。
1.我跑出去,站在街门口。(________)
2.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。(________)
3.整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?走吧……(________)
4.爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。(________)
5.我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈。(________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,按要求完成练习。
1.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
这句话运用排比的修辞手法,写出了时间_________,表达了_______的思想感情。我可以仿写一个句子:_______________________。
2.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。
这句话形象地表达了“我”__________的心情,侧面反映了妈妈的________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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口语交际。
如果一个偶然的机会,你见到了《那个星期天》中的小男孩和那位母亲中的其中一个,你会向他(她)说些什么?60字左右。
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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