学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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品读语段,完成练习。

我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”

1.这两句话抓住母亲的__________进行描写,突出了母亲___的复杂心情。
2.句中的省略号的作用是________。母亲还会对“我”说些什么?请结合课文内容发挥想象写一写。_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下面的短文,完成练习。

野花虽然细小,可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸,没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的对对花,浅黄的蒿娥,绯红的野菊通通自由自在地开着,理直气壮地开着,它们都坚信自己是最美的。

一路上到处都是花朵,大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来,就像一个人把一生的热情全给了这个季节。

我在草原腹地眺望远方,前面缓坡上浮起一层紫色的雾,走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成,像一个紫色绒球,十分可爱。

我折了一枝下来,插在我的手提袋上作为装饰。过了一天,到晚上收拾行李时,我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来,看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来仔细端详,每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。

我终于意识到我犯了一个错误,我如此轻易地折下了它,使它离开了属于自己的那片草场。它尽管枯萎得那么慢,那么慢,可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。

我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它。

1.文中画“   ”线句子的写作顺序是________________
2.文中画“﹏﹏﹏”线句子写出了野花________________的精神。
3.文段表达了作者怎样的情感态度?
______________________________
4.在你的身边也有乱折鲜花的人吗?你会怎样对他们说?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给下列句子加上标点符号.   
(1)我还记得我的第一次盼望(____)那是一个星期天(____)从早晨到下午(____)一直到天色昏暗下去(____)   
(2)起床(____)刷牙(____)吃饭(____)那是个春天的早晨(____)阳光明媚(____)   
(3)我听见母亲在说(____)一边亲吻着我一边不停地说(____)噢(____)对不起(____)噢(____)对不起(____
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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仿写句子。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈。
____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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文章的心理描写细腻生动,结合上下文,品味下列语句,说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
(1)我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。
________________________
(2)我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。
________________________
(3)我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
1.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。(_______
2.《汤姆·索亚历险记》中“梗概”围绕“历险”,写了汤姆的四次历险。(_______
3.《为人民服务》是毛泽东1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德的会上的讲演。(_______
4.“精兵简政”是我党采纳了司马迁提出的意见。     (_______
5.《十六年前的回忆》一文是李星华于1927年4月28日写的。(_______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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选择合适的关联词语填空。
只有……才……   不但……而且……   即使……也……
如果……就……   不是……而是……   因为……所以……
1.张亮(______)学习优秀,(______)乐于助人。
2.(______)人民富足了,社会(______)会稳定。
3.一次失败(______)永远的结局,(______)成功的铺垫。
4.在成长的道路上,我们应该勇往直前,(______)遇到再大的困难,(______)要努力克服。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选词填空。
维持 保持 保护
(1)解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是(______)不了一家人的生活。
(2)老红军战士始终(______)着艰苦朴素的优良作风。
(3)青蛙是益虫,我们要(______)它。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

那个星期天(节选)

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整木上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我穿上,我好几次差点儿绞在它们市间把它们碰倒。

1.文中加点字“挨”的读音是__________,意思是__________________
2.第1自然段中,作者通过________________________________________几个事例说明“这段时光不好挨”。从这些事例中能读出“我”__________________________的心情。
3.与第1自然段相比,第2自然段中“我”的情感有什么变化?作者是怎么把这种情感表达出来的?请写下来。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《那个星期天》(节选),完成练习。

①下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不允许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越飘沙,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,

去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

1.那个星期天,本该是出去的,但是没有出去,最主要的原因是(   )
A.我欣赏阳光耽搁了B.母亲一直在忙C.我把觉睡过头了D.我不想出去了
2.“我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽掏。”对作者此时的心情表达最准确的一项是(   )
A.懊恼 优伤B.愤怒 懊恼C.失望 委屈D.懊恼 急切
3.对文中划线句子理解不正确的一项是(    )
A.作者写光线“渐渐暗下去”“沉郁下去”,实际上在写“我”的心情越来越沮丧,这是一种把心情融于景物中的写法。
B.这句话通过对光线的描写,暗示母亲又要失信了。
C.“我一声不吭”,因为“我”忽然明白了欣赏阳光的变化其实也是一件快乐的事情。
D.这句话借助对光线的描写,不仅交代了时间的变化,还写出了“我”的希望快要落空时的真实的心里感受。
4.文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象,以下对“母亲”这一形象分析不准确的是(   )
A.看到孩子伤心难过时,母亲惊惶失措并且道歉,可见她心底是很爱孩子的。
B.这是一位真实感人的母亲,她像大多数母亲一样,为生活而操劳。
C.这是一位不守信用的母亲,答应了带孩子出去玩,但又总是敷衍孩子,不是忙这就是忙那。
D.这位母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱。因为她始终没有拒绝孩子,没有用呵斥的方式去伤害孩子。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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