8 学弈/《孟子》_小学语文人教部编版（五四制）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教部编版（五四制）| 六年级下册

试题

排序：

共 39 道相关试题

阅读下文，完成下列各题。

学奕

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日非然也。

1．下列句中“之”的用法不同于其他三项的是（）

A．弈秋，通国之善弈者也

B．思援弓缴而射之

C．虽与之俱学

D．弗若之矣

2．翻译句子
为是其智弗若与？
________________________
3．这个故事通过弈秋教两个人学下棋的故事，说明了______________的道理。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读理解。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弃秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．解释带点字字义。
①使弈秋诲二人弈_________         ②非然也_______
③思援弓缴而射之_________         ④虽与之俱学，弗若之矣_______
2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（   ）

A．夫战，勇气也	B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠	D．莲，花之君子者也

3．翻译句子。
①惟弈秋之为听。_____________________________
②为是其智弗若与？___________________________
4．作者写学弈这件小事，意在说明一个什么道理？请结合自己的学习实际说说
____________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读短文，回答问题。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈，诲：______ ②惟弈秋之为听，惟：______
③思援弓缴而射之，援：______ ④弗若之矣，弗：______
2．写出加点的“之”在句中的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。（______）
②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（______）
③虽与之俱学，弗若之矣。（______）
3．本文通过学弈，要告诉我们一个什么道理？
______________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读下面短文，完成练习。

学弈

1．给下列加点字注音。
学弈（______）       以为有鸿鹊将至（______）
弓缴（______）       为是其智弗若与（______）
2．解释下列加点字的意思。
善弈者（______）            使弈秋诲二人弈（______）
思弓缴而射之（______）      非然也（______）
3．翻译文中加横线的句子。
虽与之俱学，弗若之矣。
______________________________
4．另一人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是_________________。（用原文回答）
5．文中写了两种不同的学习态度，分别用一个成语概括。
______________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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“思援弓缴而射之”正确的朗读停顿为（）

A．思援弓/缴/而射之	B．思援/弓缴/而射之
C．思/援弓缴/而射之	D．思援弓/缴而射之

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

1．《学弈》选自《_______》，作者是（______）。
2．解释下列句中画线的词。
①使弈秋诲二人弈（______）    ②非然也（______）
③思援弓缴而射之（______）    ④为是其智弗若与（______）
3．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（   ）

A．夫战，勇气也	B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠	D．莲，花之君子者也

4．翻译句子。
惟弈秋之为听。
___________________
5．通过学弈这件小事，作者意图说明一个什么道理？
___________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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文言文阅读

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó jiǎo）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yú yǔ）？曰：非然也。

1．选择文中加点字的正确读音，用“√”表示。
2．解释加点的字。
①一心以为有鸿鹄将至________ ②弗若之矣________
3．翻译句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。__________
4．联系全文，“为是其智弗若与？”一句要读出（）的语气。

A．陈述

B．反问

C．感叹

5．本文选自《_____》，文章说明了学习应_________________，不可三心二意的道理。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

1．结合上下文理解下列词语。
诲：______________ 俱：_________________
2．请翻译下面的句子。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
______________________________
3．请用自己的话简要说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同。
___________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课堂练习。

学弈

弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

1．解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈__________          ②非然也__________
③思援弓缴而射之__________         ④为是其智弗若与__________
2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（   ）

A．夫战，勇气也	B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠	D．莲，花之君子者也

3．翻译全文
____________________________________________________
4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
答： ______________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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文言文阅读。

学弈（节选）

其一人专心致志，惟弈秋之（）为听；一人虽听之（），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（）。

1．给加点的“之”字选择合适的解释，将序号填在括号里。
A．指鸿鹄。 B．弈秋的教导 C．没有意义，可以不译
2．先解释加点字的含义，再写出全句的意思。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
至：____________________ 援：____________________
译文：_______________________________
3．我可以用__________、__________等成语来形容第一个学生的学习态度；用__________、__________等成语来形容第二个学生的学习态度。
4．《学弈》这则文言文选自__________。通过这篇课文，我明白了_________的道理。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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