3 春_小学语文教科版（2003）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（2003）| 六年级下册

排序：

共 15 道相关试题

创意与表达。
一位顾客在酒吧喝啤酒，他喝完第二杯后，转身问酒店老板：“你们这儿一星期能卖掉多少桶啤酒？”
老板得意扬扬地回答：“35桶。”
顾客说：“我倒有一个能使你每星期卖掉70桶啤酒的办法。”
老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”
顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”
（1）顾客的意思是什么？
______________________________________________
（2）老板急于讨教暴露了他什么样的心态？
______________________________________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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阅读短文，回答问题。

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲……”“玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……

1．联系上下文解释词语：
出奇—— _______________________________________________________
2．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
3．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）
①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展顺序
4．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”
改成被字句：_____________________________________________________
5．将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。
___________________________________________________________
6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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根据拼音写汉字。
1、一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán (          )太阳的脸红起来了。
2、鸟儿将cháo （     ）安在fán huā nèn yè（        ）当中，高兴起来了，hū péng
yǐn bàn （        ）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
3、傍晚时候，上灯了，一点点huáng yǜn （     ）的光，hōng tuō （     ）一片安
静平和的夜。
4、地里还有工作的农民，披着suō（    ），戴着lì（   ）。他们的房屋，xī xī shū shū
（         ）的，在雨里jìng mò（   ）着。

类型：书写

难度系数：较易0.85

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文学常识填空。
《春》的作者＿＿＿＿原名＿＿＿＿，号＿＿＿＿，后改名自清，字＿＿＿＿。原籍
浙江绍兴，后随祖父、父亲定居＿＿＿＿。 1927年写的《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是脍
炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是________。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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读课文，回答问题。
1、全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（）、（）、（）、（）、（）五幅
图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。
2、写出描写春花色彩鲜艳的排比句_______________________________
3、写出描写春雨细密、闪烁的句子______________________________

类型：书面表达

难度系数：一般0.64

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课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加线的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。
（1）小草从土里钻（长）出来。
______________________________________________________________________
（2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。
_______________________________________________________________________
（3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你。
_______________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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根据情境，进行口语交际。
有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。
如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是：________________________
假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：
__________________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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结合语境，给加线的多音字写出正确的读音。
①　风里带来些新翻的泥土的气息，混(　　)着青草味儿，还有各种花的香……
②　有名字的，没名字的，散(　　)在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③　唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和(　　)着。
④　上灯了，一点点黄晕(　　)的光，烘托出一片安静而和平的夜。

类型：书写

难度系数：一般0.64

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下列各项中对词语解释不正确的一项是(　　)

A．朗润：明朗润泽。　　　　　　　　宛转：形容声音圆润柔媚。

B．欣欣然：欢欢喜喜的样子。　　　　繁花：密密地开着的花。

C．呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。　舒活：舒展、活动。

D．卖弄：炫耀。　　　　　　　　　　花枝招展：比喻姿态优美。

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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