学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 四年级下册
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对下面这段话的内容概括最准确的一项是(  )
非洲土地上繁衍生息的人因气候、文化等因素,形成了独特的饮食习惯,在非洲原产的香料、水果与蔬菜较多,且品种多样,所以自古以来就形成了将许多食品混合在一起的烹饪方法。
A.非洲的气候文化B.非洲独特的饮食习惯
C.非洲的香料水果与蔬菜D.非洲形成的烹饪方法。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子中标点符号使用正确的一项是(  )
A.“音乐真是迷人啊!”小王叹口气说:“可惜他们不会欣赏。”
B.《中国梦》的实现,需要每一个中华儿女的努力。
C.如果你是一棵大树就提供一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草就增添一份绿意。
D.如何引导未成年人正确使用网络资源?这是值得大家共同关注的社会问题。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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写出下列句子所表现的人物心理活动。
(1)“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
_________________________
(2)四十秒——大家已经觉得时间太长了。
_________________________
(3)我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。
_________________________
(4)老人总是摇摇头,长长地叹口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”
__________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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结合语境将画线分换成恰当的四字词语。
(1)我的发现竟是如此简明扼要,一看就明白。(_________)
(2)年轻的女教师很规矩,很庄重、板着面孔讲人的起源。(__________)
(3)忽然想起了自己的发现,抑制不住自己的感情笑出了声音。(_________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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修改病句。
荷兰的白天和晚上都是个美丽的地方。(修改病句)
_____________________________________
我想大概可能没有人发现这个道理。
_____________________________________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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下列词语搭配不完全正确的一组是(  )
A.新鲜的空气  绿色的草原B.沉沉地入睡  平稳地行驶
C.闪烁光芒    恢复平静D.矛盾激荡   笼罩原野
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课文多次讲“这就是真正的荷兰。”作用是(  )
A.既向人们介绍了荷兰的特点,也是对荷兰美景发出的赞叹。
B.更强调荷兰是牧场之国。
C.说明荷兰的真实面目让作者很失望。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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辨一辨,再组词。
笼(______)  驰(______)  疗(______)  绵(______)  
茏(______)  弛(______)  辽(______)  棉(______) 
斯(______)  艄(______)  骏(______)  拇(______)
撕(______)  稍(______)  俊(______)  姆(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习

密西西比河的风光

密西西比河两岸(     )。西岸,草原一望无际;绿色的波浪逶迤而去,在处同蓝天连成一片,三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时一头年迈的野牛劈开波涛,游到河心小岛上,卧在高深的草丛里。看它头上的两弯新月,看它沾满淤泥的飘拂的长髯,你可能把它当成河神。它(    ),望着那壮阔的河流和两岸风光

东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅,岩石上、幽谷里,各种颜色的树木花草,散发着各种气味。大树高耸入云,野葡萄、喇叭花在树下交错生长,往树枝上攀缘,一直爬到顶梢。它们从槭树延仲到鹅掌楸,从鹅掌楸延伸到蜀葵,形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向,它们越过小溪,在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起,耸立着它静止不动的锥形圓顶;它树顶开放的硕大的白花,俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈,没有任何树木可以同它媲美。

丛林中无数的动物,更给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头,有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的小熊,在榆树的枝丫上蹒跚;群鹿在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来,在长满红草莓的草地上来回走动;黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗尼达茉莉上(    );而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上,像藤蔓一样摇来摆去,同时发出阵阵嘶鸣。

如果说河对岸的草原上(    ),河这边却是一片骚动和聒噪:鸟喙啄击橡树干的笃笃声,野兽穿越丛林的沙沙声,动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声;潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。如果一阵微风吹进这深邃的丛林,摇晃这些漂浮的物体,使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错,使所有的色调浑然一体,使所有的声音汇成合唱,那是多么奇伟的声音,多么壮观的景象!可是,对于没有亲临其境的人,这一切我是无从描绘的。

1.将下列词语填入文中的括号里。
踌躇满志 万籁无声  风光旖旎   熠熠发光
2.文章第一自然段主要写了什么?
_________________________________________
3.“那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向,它们越过小溪,在水面搭起花桥”中的“它们”指______;“越过”“搭起”这两个词语写出了植物的_____(静态 动态)美,写出了______________________。
4.密西西比河两岸的风光主要有什么不同?
西岸:__________________________________
东岸:__________________________________
5.文章最后一个自然段表达了作者怎样的感情?
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
(1)修改病句。
①河道中传来一片哗笑和告别的场景。
_______________________
②牛群吃草时非常专注,好像仿佛在思考着什么。
_______________________
(2)(_____)的船只在(_____)地行驶。(填词语,使句子更具体)
(3)静寂时时刻刻笼罩这座水上城市。(改为双重否定句)
________________________
(4)四周全是碧绿草原和黑白两色的花牛。(改写成比喻句)
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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