学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 四年级下册
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阅读课内文段,完成练习。

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇(chóu chú   chóu zhù)了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席àn  yīn)然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨,何须马(gé  gě)裹尸还。

1.用“√”给文段中的加点字词选择正确的读音。
2.画“____”的句子是对毛主席_________和_________的描写,表现了毛主席____________的心情。毛主席在电报记录稿上签字则表现了他有_____________。
3.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”,“还”在这里读_________,可以组词_________。这里的“忠骨”指__________________,称之为“忠骨”是因为____________。这两句诗的意思是:______________。
4.读到“下面是被泪水打湿的枕巾”,你眼前浮现了怎样的画面?发挥想象,试着把毛主席当时的神态、动作等写具体。
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下面的语段,完成练习。

①毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

(《青山处处埋忠骨》)

②红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤(wēi  yí)腾如浪,乌蒙磅碍(páng  bó)走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷(mín)山千里雪,三军过后尽开颜。

(毛泽东《七律·长征》)

③毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里,说:“你们俩歇会儿吧!”然后对警卫员说:“来,咱俩试试,半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行,一边推,一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。一位老人细细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”

(《毛主席在花山》)

④下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

(《开国大典》)

1.读上面几个文段,结合其中一个文段,写写你从中看到的毛主席是一个什么样的人。
______________________________________
2.描写人物的方法有很多,如语言、动作、神态等描写。选择文段①中的一两句话,先用“_____”画出来,再在下面的横线上批注:在人物描写方面给你带来了什么启示(从中学到了什么)?
____________________________
3.我们在第三单元学习了如何搜集资料。你搜集了毛主席的哪些资料?试着写一条吧。
________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

引路人

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。

突然,我感觉脚下被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。

这时,我的心灵受到了猛烈撞击,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人。

1.“我”看见下水道水泥板被拿开的直接反应是(____),盲人大伯的反应是(____)。
A.把水泥板重新盖好    B.躲着这块水泥板走
2.仔细阅读第3自然段的第3、4句话,用“  ”画出写实的句子,用“  ”画出写作者联想的句子。
3.下面几句话中,哪一句最能确切表达短文的中心思想?在括号内打“√”。
①短文赞扬了作者乐意为盲人做好事的好行为、好品质。(  )
②短文赞扬了盲人大伯时时为别人着想的美好心灵。(  )
③短文赞扬了盲人大伯为别人着想的美好心灵,表达了作者要像盲人大伯那样做人的决心。(  )
4.这篇短文是按照(  )的顺序来写的。
A.事情发展B.时间C.地点变换D.逻辑
5.说说“引路人”的含义。
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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请把下列每组加点词语中两个错误读音圈出来,并把正确读音写在题后括号里。
A.蚂蚱(mā zhà) 浸寒(yī) 性(bǐng)碧波万顷( qīng) (   )
B.恋(juàn)  弓(nú)手   妒(jì)  蹿( cuàn)出来  (   )
C.心(suì)  (shuō)眼  瞑目(mín) 拖男女(qiè)   (   )
D.计(móu)  (yūn)车  奢(chǐ) 子(zi)愁何在  (   )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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“旖”的读音可能与下列哪个字相同或相近? (   )
A.方B.奇C.矢D.可
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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选字填空。
[衷 哀] (______)伤 (______)心      [施 拖] 措(______) (______)拉
[荣 容] 宽(______) (______)幸      [炼 练] 训(______) 锻(______)
类型:信息匹配
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给加点词选择正确的解释。(填序号)
(锻炼)①指锻造或冶炼。②通过体育运动使身体强壮。③通过生产劳动、社会活动和工作实践,使觉悟、工作能力等提高。
(1)我们要经常锻炼身体,这样身体素质才能提高。(________)
(2)我们遇到困难时不要惧怕,要把它们看成锻炼我们的机会。(________)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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拼音演练场。下列各组拼音全部正确的一组是(   )
A.船艄(chuán  xiāo)   祷告(dǎo  gào)       哗笑(huā  xiào)
B.牛犊(niú  dú)     长膘(zhǎng  piāo)     粮仓(liáng  cáng)
C.遐想(xiá  xiǎng)     毡帽(zān  mào)     埃及(āi  jí)
D.胚胎(pēi  tāi)     祸患( huò  huàn)     天赋(tiān  fù)
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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五(3)班第四小组的同学正在交流抗日英雄和他们的事迹,下列哪一项介绍有误?( )
A.王二小:机智勇敢地把敌人引进我军的埋伏圈,不幸被敌人杀害。
B.杨靖宇:肠胃中无一粒粮食,只有野菜、树:皮和棉絮,依然跟敌人决战。
C.马本斋:坚决不给儿子写劝降信,最后以绝食的方式同敌人展开斗争。
D.狼牙山五壮士:英勇阻击敌人,保护主力部队和人民安全,最后相继跳崖。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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把每组中不是同类的词语写出来,写在题后的括号里。
肃然起敬  神采奕奕  手舞足蹈  目瞪口呆(___________
两袖清风  鞠躬尽瘁  兵强将勇  铁面无私(___________
大步流星  大惊失色  腾云驾雾  昂首挺胸(___________
喃喃自语  踌躇不决  滔滔不绝  伶牙俐齿(___________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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