学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 四年级下册
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我能给带点字选择正确的解释。
1.风景名( )
A.超过B.优美的地方C.能担任,能承受
2.举世闻( )
A.听见B.消息C.有名望
3.武陵春( )
A.情景,景象B.种类C.脸上表现出的样子
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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快乐阅读,我能行:

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,岸英难道真的不在了?父子真的不能相见了?示意秘书将电报稿放在上面。

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字:青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

1.“忠骨”的意思是____________,在本文指_______________
2.从毛主席签的电文稿,反映了什么?
_______________________________________
3.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”这句话中,我们仿佛看到了什么?
___________________________________________
类型:现代文阅读
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选择读音全部正确的一组(    )。
A.踌躇(chóu chú)     签字(qiān zì)
B.黯然(àn rán)      奔赴(bèn  fù)
C.眷(juàn)恋         拟(ní)定
类型:选择题
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按要求改写句子。
1)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母很悲痛。(改为反问句)
_____________________________________________
2)毛泽东一天没说话,只是吸烟。(扩句)
____________________________________________
类型:句型转换
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课内阅读。

主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。然而,这种想法很快被打消了。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生,不能因为我是国家主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将记录稿放在上面。

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

1.选文第1、2自然段主要运用了________________________描写来刻画人物。
2.选文最后一句话中“忠骨”的意思是__________,在选文中指__________。这句话的意思是_____________
3.读一读画横线的句子,说说你从中体会到了什么。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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爸爸的花儿落了

我哭了,我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候,无论长得多么高,多么大,老师!你们要永远拿我当个孩子呀!

做大人,常常有人要我做大人。

宋妈临回她的老家的时候说:

“英子,你大了,可不能跟弟弟再吵嘴!他还小。”

兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说:

“英子,你大了,可不能招你妈妈生气了!”

蹲在草地里的那个人说:

“等到你小学毕业了,长大了,我们看海去。”

这些人都随着我的长大没有了影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗?

“英子,去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”

“爸爸!”

“不要怕,英子,你要学做许多事,将来好帮着你妈妈。你最大。”

于是他数了钱,告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单,填上“金柒拾元整”,写上日本横滨的地址,交给柜台里的日本人!

我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。

“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。

我心情紧张地手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来,看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英,我很高兴地想:闯过来了,快回家去,告诉爸爸,并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥

……

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1.短文中第1自然段中画横线的句子写出了英子________________的心情。
2.简要概括出我去正金银行寄钱时的心理变化过程。
(        )(        )(        )
3.短文中的爸爸是个怎样的人?在“我”的生活中起到了怎样的作用?
____________________________________
4.短文中画波浪线句子属于什么描写?有什么作用?
_____________________________________
5.怎样理解“爸爸的花儿落了”与“我已长大了”之间的联系?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

青山处处埋忠骨(节选)

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.画“——”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后____________两方面的描写,表现了毛主席内心的_____
2.“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”这句话的意思是______,表现了毛主席是_______的人。
3.为什么说“岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子”?
_________
4.选段歌领了毛主席怎样的品质和胸怀?
________
类型:现代文阅读
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选词填空。
参加       参观
(1)老师带领同学们(       )“走过六十年”图片展。
注视       注意
(2)电影放映了,同学们的眼睛都(       )着大银幕。
发现       发明
(3)爱迪生从小爱动脑动手,长大后成了(       )家。
请求       要求
(4)写字时,老师(       )同学们姿势端正。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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阅读理解。

青山处处埋忠骨(节选)

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

1.选文描写了_____________的心理变化过程。
2.选文中“一瞬间”的意思是_______,“下意识”的意思是________,由“签字的一瞬间”到“下意识地踌躇了一会儿”,说明__________
3.选文中画“——”的句子运用了什么描写手法?有什么好处?
_______________
4.毛主席最后的决定是什么?他为什么这样决定?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

1.用“   ”画出文中第一自然段中描写毛主席心理活动的句子。用“~”画出描写毛主席动作、神态的句子。
2.“毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。”这是毛泽东痛苦抉择后作出的决定。
“黯然的目光”是指_________的神情,“转向窗外”“指指写字台”“示意”这一连串的动作一方面表现了毛主席________,另一方面表现出毛主席不愿让自己的悲痛感染同志的________的情怀。
3.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”是______代诗人______的名句。“忠骨”指_______,这里指______。毛主席引用这句诗的意思是______
4.“电文稿下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话,你仿佛看到了什么?又听到了什么?
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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