学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 四年级下册
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词句解析
(1)我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎、圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
___________________________
(2)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。
___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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熟读课文,摘抄文中的修辞句。
1、_________ 
2、_________
3、_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子,写词语
明晃晃 _________ _________ ____________
马马虎虎_________ _________ ____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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形近字组词
委(_____)    飘(_____)  翁(_____)  都(______)
倭(_____)    瓤(_____)  嗡(_____)  嘟(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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运用课文中采用的比喻手法,选择一个熟悉的校园生活画面请小组合作描写一下。
_____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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填空

“教室,像一只蜂巢。排列的桌椅,师一格一格的蜂房,井然有序。”“在知识的大海里采集,探索,积累,像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嘤嘤地飞鸣,渴求,在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。” 

(1)文中“蜂巢”指的是________,作者把教室比作蜂巢是因为:________________________。
(2)文中用小蜜蜂来比喻____________,用花海和花粉分别比喻_______和_________。应该____________地读这句话。(自己要读读哦)
(3)“鸟岛”指的是________,结合生活实际,写写你在自己的“鸟岛”玩耍的情景:________________________。学了文中的“鸟岛”我体会到__________________。
(4)“啊!飞来的花瓣,变成一朵朵馥郁的鲜花,开在老师的心间”
“花瓣”指的是:__________我体会到了____________我要____________地读这段话。(要带着这种感情读读哦)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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请工整的抄写下列词语,并积累。
井然有序    书声琅琅    嗡嗡嘤嘤    生机勃勃    汲 取
_______  ________ _________ _________  ________
寻 觅    储 积    草 坪    恬 静    舞 蹈    栖 息
_______ ________  ________  ________  ________  ________
鸣 啭    共 享    浴 着
_______ _______  _______
类型:书写
难度系数:一般0.65
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给下面的词语注音。
(______) (_______) (________) (________)
汲 取      渴 求     恬  静     幸  福       
我记生字的方法有:______________________________。
在书写时要注意:________________________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我能借助拼音,读通课文,并把文中优美的句子抄写下来,并写下自己独特的感受。
优美的句子:_____________________________
我的感受:_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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默写课文第二节。
_____________________
类型:书写
难度系数:一般0.64
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