学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级上册
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看拼音,写词语。(6分)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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给下列字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(8分)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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我来查字典。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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在小苹果里填入恰当的词语。
的忙碌     的可贵
的景色     的道理
兴高采烈的  金色的
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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根据课文内容填空。
1.故人西辞黄鹤楼,____________________。
2.洛阳亲友如相问,____________________。
3.____________________,春风不度玉门关。
4.____________________,明月何时照我还。
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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理解下列加线词语的意思。
1.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
__________________________________________________________
2.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
__________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
[[QOrDeR]]理解下列诗句的意思。
(1)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
__________________________________________________________
(2)春风又绿江南岸,明月何时照我还?
__________________________________________________________
【小题2】两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
【小题3】你能说出另外两位诗人及他们的作品吗?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
送友人
(唐) 李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤篷万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
【小题4】本诗中写景的句子是______________________________
【小题5】本诗中写情的句子是______________________________
【小题6】请用自己的语言描述李白送别友人时的情境。
__________________________________________________________
【小题7】本诗表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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给加线词语选择正确的解释。
①眼前的利益;②门客,这里指国王的侍从; ③年轻人;④在高高的树上动听地叫着; ⑤好啊;⑥停止;⑦攻打。
荆(      )    舍人(      )     少孺子(      )
前利(      )    善哉(      )     (      )
高居悲鸣(         )
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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按要求写句子。
1.今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词合为一句话)
__________________________________________________________
2.海底的鱼发出各种声音。(改为拟人句)
__________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
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根据课文内容填空。
1.吴王欲伐荆,告其左右曰:“__________!”
2.黄雀延颈,欲啄螳螂,____________________。
3.此三者皆务欲得其前利,____________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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