学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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阅读题。

①圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建筑建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还要很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的。如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步院内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

……

②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

——摘自《圆明园的毁灭》

1.这段话用两两相对的词句,介绍圆明园中景物。照例子摘抄一组这样词句。
例:“金碧辉煌的殿堂”对“玲珑剔透的亭台楼阁”
“我”的摘抄:__________
2.“圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的‘买卖街’,也有象征着田园风光的山乡村野。”是节选部分第①段的中心句吗?先作判断再说理由。
__________
3.“英法联军侵入北京,闯进圆明园。”中“闯”字用得好。你知道好在哪里?
__________
4.根据提示,把摘选的两段联系起来阅读,写出你的阅读感受。
提示:读到“就这样化为一片灰烬”的时候,我们可以联系节选部分第①段中那些分类介绍的园林和建筑,想象“一片灰烬”是怎样一幅幅画面。如,金碧辉煌的殿堂,化为一片灰烬;玲珑剔透的亭台楼阁,化为一片灰烬……请充分阅读和想象,写下你的阅读感受。
__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读与理解。

《圆明园的毁灭》节选

①圆明园中,有(       )的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,(       )着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的(       )里。

②圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

③1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了(       )罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.在文中括号里填上恰当的词语。
____________________________________
2.给①段方框处加上标点。
3.从选文中,你能读出作者怎样的情感变化?
___________________________________________
4.题目是“圆明园的毁灭”,作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?__________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成后面的作业

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.写出下列词语的近义词。
侵略(      )       销毁(      )       笼罩(      )
2.这段文字表达了作者________的感情,朗读时要读出_________的语气。
3.一直以来,“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议,有人反对也有人赞成。你的观点:
_______________________________________
理由是:________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成后面的作业。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运:实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.写出下列词语的近义词。
侵略(       )       销毁(       )       笼罩(       )
2.仔细阅读短文,说说加点词语“凡是”“统统”“任意”的意思,你从这三个词语可以体会到__________________
3.这段文字表达了作者________的感情,朗读时要读出__________的语气。
4.一直以来,“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议,有人反对也有人赞成你的观点:_____________________
理由是:____________________
类型:现代文阅读
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阅读天地。

《圆明园的毁灭》(节选)

①圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

②圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

③圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物 上自先秦时代的青铜礼器   下至唐            清历代的名人书画和各种奇珍异宝   所以   它又是当时世界上最大的博物馆   艺术馆。

1.给第③自然段空白处加上恰当的标点。
2.结合上下文理解下面词语的意思。
举世闻名:_________________________
众星拱月:_________________________
3.这三段文字从圆明园的布局、________________________三方面再现了圆明园昔日的辉煌。我们应该用__________________________的语气来读这些文字。
4.第③自然段划线句子在文中有什么作用?
______________________________________________
5.你怎样理解第③自然段中表示时间的词语?
_______________________________________________
6.文章题目是“圆明园的毁灭”,作者为什么用大量的笔墨来写圆明园昔日的辉煌?
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.这段话选自课文《____________》。
2.文中出现了两个具体时间,注明具体时间的目的是什么?下列说法最恰当的一项是(       
A.告诉我们这是历史事实,不容更改,不容忘记。
B.交代事情发生的具体时间。
C.表明这段文字是按时间顺序写的。
D.说明两件事情发生的时间很近。
3.句中的哪些词语表现出侵略者的强盗行径达到了顶峰?请在文中用“      ”画出来。
4.第二、三句应读出______的语气,第五句要读出______的语气。
5.从“大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城”这个句子中你能体会到什么?
________________
6.请写一句痛恨侵略者野蛮行径的话。
________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

圆明园的毁灭(节选)

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园、苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐,宋,元、明,清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.从文中找出下列词语的近义词,填在相应的括号里。
模仿——(              )                    雄伟——(              )
2.选文是从_______________________这两个方面再现圆明园昔日的辉煌的。
3.选文第二自然段画横线的句子是一个_________句,起到了________的作用。
4.课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?
______________________________________________________
类型:现代文阅读
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修改病句。
1.今天上午,全校师生和同学们参观了博物馆。
_______________________________
2.人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用。
___________________________________
3.《慈母情深》的作者是高晓声写的。
______________________________________
4.读了《圆明园的毁灭》这一课,使我受到了很大的启发。
______________________________________
5.我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。
____________________________________
类型:修改病句
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句子练习。
1.“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?”这句话运用了________的修辞手法。请把这个句子换种说法,使其意思不变:______________________________________
2.“(珍珠鸟)一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。”这句话运用了_______的修辞手法,写出了珍珠鸟________的特点。
3.先用关联词语补充句子,再任选一组关联词语造句。
(1)小时候,我________对什么花,_______不懂得欣赏。
(2)_________如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,____________觉得大了一些,而且太不寻常了。
(3)造句:____________________________________________________
4.照例子,把成语的意思用具体的语境表现出来。
例:喋喋不休——一看到我们,旅游归来的弟弟就开始了他的演说,一会儿是异地的风俗习惯,一会儿是遇到的有趣的事情,一会儿又是看到的美景,我们的耳朵不一会儿就塞满了。
(1)直言不讳——________________________________________________
(2)饮水思源——__________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容,完成练习。
                       _________的布局
圆明园             _________的建筑                   ______的损失
                       _________的文物
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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