学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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只有一个地球(节选)

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

1.地球在宇航员的眼中是这样的:__________________
2.文中“纱衣”一词引号的用法是___________________
3.找出第1自然段中的比喻句,这句话是把_______比作______________,形象地说明了_____________________
4.文中画“ ”的句子使用的说明方法是_________,目的在于_______________
5.读完选文,你想对地球母亲说些什么?请你写两则保护地球的宣传语。
___________________________________________________
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《只有一个地球》节选

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它(                 )谁的恩赐,(                 )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(                 )使它们不能再生,(                 )造成了一系列生态灾难给人类生存带来了严重的威胁。

1.在文中括号内填上合适的关联词。
2.从选文中找出下列词语的反义词,并写在相应词语的后面。
自私——__________                 保护——__________
3.选文中提到的再生资源不能再生的原因有(       )(多选)
A.生态灾难B.人类随意毁坏自然资源C.自然灾害D.人类滥用化学品
4.读完这段内容,你一定感慨万分,请你就此写一条公益广告。
______________________________________
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只有一个地球(节选)

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.从选文中找出下面词语的近义词,写在括号里。
控制(               )     大方(               )
2.选文中画“      ”的句子运用了__________________的说明方法,说明地球上的____________是有限的,提醒人类应该珍惜资源。
3.选文第2自然段中加点的“本来”是“_____________”的意思,准确地说明了可再生资源已经遭到了破坏,强调了这些资源_____________的可再生性,突出了__________的不可再生性,再一次证实了自然资源的有限及面临的危机。
4.请你设计一条可以挂在教室墙上的节约资源的宣传标语。
_____________________
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人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(       )使它们不能再生,(       )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这座设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

1.在文中括号里填上恰当的关联词。
2.选文的主要观点是(       
A.人类所需的各种资源是可以不断再生的,地球可以满足人类的需求。
B.人类不能寄希望于地球被破坏以后再移居到别的星球上去,要保护地球。
C.宇宙空间很大,人类可以尝试移居到别的星球上去。
D.我国自然资源有限,资源保护工作迫在眉睫。
3.下面对选文第2自然段中提出的问题回答正确的是(       )(多选)
A.不能,科学家证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
B.能,科学家已经有了在火星或月球上建造移民基地的设想。
C.不能,即使可以在其他星球建造移民基地,但可以移居的人数也是有限的。
D.不能,即使可以在其他星球建造移民基地,但耗时会十分漫长。
4.选文中加点词语“至少”能否删去?请说明理由。
__________________________________
5.保护地球是我们每个人的责任,请你为保护地球写出两条建议。
__________________________________
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只有一个地球(节选)

人类生活所需的水资源、土地资源,生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.短文中提到的可再生资源有____________________________________
2.根据选段内容,完成下面的填空。
(1)从文中“___________________”一词可以看出这段文字的两句话是转折关系。
(2)地球上自然资源遭到破坏的原因:一是_____________,二是_________________
3.文中的“本来”一词可以去掉吗?为什么?
___________________________________________
4.假如今年的世界环境日全球主场在中国举办,请你为它设计两条保护环境、节约资源的宣传标语。
___________________________________
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将下列句子改为陈述句。
①难道我们能浪费时间吗?__________________________
②你们怎能破坏环境呢?________________________
类型:句型转换
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①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,(       )人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(       )使它们不能再生,(       )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.文段选自______
2.在括号内填上恰当的关联词语。
3.这两段话作者要表达的观点是什么?请概括。______
4.“再生”的意思是______;“不能再生”的原因是______
5.根据提示体会加点词的作用。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
“本来”强调了______,突出了______,这个词体现了说明文语言______
6.读完这两段文字,你有什么想法要和同学们交流?请写下来。____________
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比一比,再组词。
(        )   (       )   (        )(       )(        )
(        )   (       )   (        )(       )(        )
类型:填空题
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只有一个地球(节选)

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹(yíng   yín)的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄(   báo)的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

1.选择括号里正确的读音,并在其下面打“√”。
2.选文运用了打比方、____________________的说明方法。
3.选文画线句子运用了____________________的修辞手法。
4.我们在生活中应该怎么做才能保护地球?请举例说明。
___________________________________
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不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即(   )使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎(shuì   suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资   姿)源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜   境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1.划去选文括号中错误的拼音或生字。
2.选文中画“     ”的句子采用了__________的说明方法。
3.选文中画“﹏﹏﹏”的句子形象地概括了地球的两大特征____________________
4.认真读文段,判断下面问题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。(      )
(2)“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。(      )
(3)读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。(      )
5.请设计一条保护环境或节约资源的宣传语。
____________________
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