学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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咬文嚼字馆。给加点的字选择正确解释,把序号填入括号里,然后用其他意思各写一个词语,再选一个词语写话。
(1)善:①好的行为、品质;②容易,易于③心地仁爱,品质淳厚;④好;⑤好好地。
⑥擅长、善于。
伯牙鼓琴(  )    哉,洋洋兮若江河(  )   
组词:                                                           
写话:                                                                    
(2) “鼓”:①使某些乐器与东西发出声音;②发动、振奋;③打击乐器;④凸起,涨大。
伯牙善琴,钟子期善听。(  )
组词:                                         
写话:                                                                      
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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朗读训练营。下面句子中,停顿不恰当的一句是(  )。
A.伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。
B.善哉,洋洋/兮若/江河!
C.伯牙/所念,钟子期/必得之
D.伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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超级模仿秀。请你展开想象,仿造课文的句子写几句话。
《伯牙绝弦》一文中写道“伯牙所念,钟子期必得之”。如果伯牙用琴表现其它景色,钟子期会说什么呢?
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”
伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰:“善哉,_______________________________________。”
伯牙鼓琴,志在鸟雀,钟子期曰:“善哉,______________________________________。”
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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句子训练营。按课文内容填空并回答问题。
(一) 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”
(1)句子意思:______________________________     ____             _________
(2)从中我体会到______________________________________                _____。
(二) 子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
(1)句子意思:___________________________________                          
(2)从中我体会到                                                           
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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课文传真机。
(1) 由于《伯牙绝弦》这个故事,人们用“高山流水”比喻________________,把“知音”比作______________________________________,“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思:________________________________________________。
(2)用自己的话说说本文的内容。
                                                                           
                                                                           
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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高明的琴师
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说 我有个老师比我高明得多 明天 我带你去访问他 你一定会有收获
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”
(1)在第1自然段中空格出加上合适的标点符号。
(2)选字填空。
躁  噪  澡  燥
消除(  )音    心情烦(  )    气候干(  )    洗(  )
(3)将词语与合适的解释用线连起来。
一望无际            使人害怕的大风浪
扣人心弦            使人心情十分激动
惊涛骇浪            一眼望不到边
(4)俞伯牙修改乐曲时,面对的是______________,身后是__________________,“高明的琴师”主要指点的两种声音是①______________;②______________。
(5)读第1自然段中画线的句子,说说句中的“他”是指谁?
____________________________________________________________ ____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。
但见一抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。
来欢去何苦,江畔起愁云。此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!
(1)在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中,和“破琴绝弦,终身不复鼓”意思一样的诗句是_______                     __ ___,最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_________                  __________。
(2)解释下列诗句的意思。
①来欢去何苦,江畔起愁云。
________________________________________________________________________
②此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!
________________________________________________________________________
③从这首诗中,你体会到了什么?
_____________________________________________________________ ___________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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真情流露台。
面对伯牙的痛苦与绝望,你想对他说什么?将你的想法写下来。
                                                                            
                                                                            
                                                                            
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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我来显身手。请写几个琴技高超的成语。
                                                                
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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友谊手牵手。请根据提示填空。
(1)打破年龄、辈分界限的朋友叫         之交。
(2)心意相通,无所违逆的朋友叫       之交。
(3)贫困潦倒时结交的朋友叫          之交。
(4)可以同生死、共患难的朋友叫         之交。
(5)结拜的兄弟、姊妹的交情叫          之交。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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