学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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回忆课文内容填空。
在本单元的学习中,我们聆听了周恩来“__________”的坚定誓言;感受到了人品与作品都堪称楷模的大作家__________对一名初中生的关心和爱护;从__________给张国强同学的回信中懂得了“__________”的道理;最令我佩服的是独自一人游欧洲的__________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把下列句子补充完整。
(1)有志者__________。
(2)___________,荒于嬉;___________,毁于随。
(3)勿以___________,勿以__________。
(4)盛年不重来,___________。及时当勉励,___________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
__________________________
(2)用“把”字句和“被”字句重现表达下面一句话。
落日的余晖染红了窗棂。
“把”字句: __________________________
“被”字句: __________________________
(3)用修改符号在原句上修改病句。
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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在括号中填上合适的关联词语。
(1)小姑娘(_________)吃糖,(________)看一本厚厚的书。
(2)(________)我不认识您,(________)还是想冒昧地给您写信。
(3)你的信使我很难过,(________)为你的处境,(________)为你的心态。
(4)肖复兴同学(________)没有在这几件有关画画的事上深受感动,(________)不能写得这样亲切自然。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写汉字。
(1)周恩来背着大bó(_______)和一个同学chuǎnɡ(_______)进了帝国主义的zū(_______)界。这里果然和外面不一样,灯红酒绿,热闹非fán(_______)。
(2)fān(_______)开作文,映入我眼lián(_______)的都是些红色的修改符号,看到叶老帮我shān jiǎn(_______)修改的字词,我由衷地敬佩起他老人家来。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在横线上填入合适的关联词语。
我________未见过叶老先生的面,________从他的批改中感受到他的认真。
肖复兴同学________没有在这几件有关画画的事上深受感动,________不能写得这样亲切自然。 
我们的交谈很融洽,仿佛我________小孩子,________大人。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
寂静 平静 宁静 安静
1.夜深了,山村一片(________)。
2.阅览室里,同学们都在聚精会神地看书,显得格外(________)。
3.放学以后,老师和同学们都回家了,学校恢复了(________)。
4.比赛结束了,可是我的心总难以(________)下来。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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学习了《为中华之崛起而读书》一课,完成习题。

魏校长听了,高兴地连声( 赞同 赞叹 ):“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”

1.划去上面括号里不合适的词语。
连声( 赞同 赞叹 )
2.加点字“此生”指的是谁?______________
3.课文先写结果,后写原因。依次讲了“立下读书志向”“听到中华不振”“体会中华不振”三件事。请按照事情发展的先后顺序,写出这篇课文的主要内容。
_____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,完成下面练习。

为中华之崛起而读书(片段)

新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题□你们为什么而读书□

□为家父而读书□

□为明理而读书□

□为光耀门楣而读书□有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来。点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:

“为中华之崛起而读书!”

1.在选文□里填上合适的标点符号。
2.用“______”画出描写其他同学读书目的的句子。许多家长在教育孩子时也常会这样说,请你说说下面的人读书的目的。
(1)“好好读书,将来当局长、市长。”这是为___________而读书。
(2)“书中自有黄金屋。”这是为___________而读书。
(3)“知书才能达理。”这是为___________而读书。
3.作者将周恩来的志向与其他同学的志向对比着写,让我们体会到___________________。
4.你认为以上(1)(2)(3)同学的想法对吗?为什么?你又是为什么而读书的?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。
班主任曾找我谈过话,给我讲过“人上有人,天外有天”的故事,也说过“尺有所短,寸有所长”的话,当时我是不完全懂得的。
1.根据意思在文中写出相应的词语。
(1)比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。(     )
(2)比喻能人之外还有能人,激励人不能满足于现状。(     )
2.能激励我们健康成长的名言还有很多,请你选一选,填一填。
谦受益    补己之短    记人之善  无则加勉
有则改之,____________。  满招损,____________。
取人之长,____________。  ____________,忘人之过。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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