学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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小白鹅

我爱小白鹅! 

我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上凸起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光的照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响。一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还时不时地翻跟头哩!

小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”

1.照样子,写词语。
又扁又宽 又____又____ 又____又____
圆溜溜    ____________ ____________
摇摇摆摆  ____________ ____________
2.把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来: ______________。
3.“我”爱小白鹅的原因是什么?
_______________
4.文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮,然后从________、________、________、________、________、________等方面具体介绍。
5.本文对小白鹅进行了生动的描写,写小白鹅样子的时候采用了_________法,分别从小白鹅的嘴巴、眼睛等方面进行观察描写。写小白鹅习性的时候,采用了__________法,写了它生气、戏水、下蛋的情景。(实验观察 连续观察 长期观察 重点观察)
类型:现代文阅读
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按要求写句子。
1.它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。(缩写句子)
________________________________________________________________________
2.狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。(用关联词语合并成一句)
________________________________________________________________________
3.鹅先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。(用加点的词语造句)
跟我学:用加点词语仿写句子,首先要理解这个词语在句中的意思以及所起的作用,然后再用这个词语来仿写句子。
________________________________________________________________________
类型:书写
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课内阅读。
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至蓠笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
1.第一自然段在文段中起到了________和________的作用。它和第二、三自然段的关系是________(
A.总分B.总分总C.先分后总)
2.第二、三自然段,作者从鹅的________和________两方面描写了鹅的高傲。
3.用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
4.作者写鹅的叫声时拿它和________对比,突出了鹅叫声的特点:________________________________________________________________________;
写鹅的步态时,拿它和____对比,突出步态的___________________________________。
类型:现代文阅读
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丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽,它走起路来姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄瞄,西瞧瞧,样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看,它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。丹顶鹤真有意思!

1.用曲线画出短文的中心句。
2.这段话写丹顶鹤的外形时,是按什么顺序写的?
________________________________
3.用“  ”画出文中的一个比喻句。
4.用“窥探”写一句话。
__________________________________
5.写一种你喜欢的鸟。
_________________________________
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最初的鹰

至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时 , 那种回肠荡气的感觉。那是英雄的鹰,那是自由的鹰!

有一回,在上学路上,我抬头看见一只鸟,漫不经心地滑翔。可能正是其神态吸引了我——虽然它的相貌与别的鸟也有所区别,譬如周身的羽毛显得粗糙,硬朗,仿佛每一根都被气流鼓满, 带有金属的光泽的质感,使我触目惊心的是它的翅膀, 一动不动,似乎属于多余的装饰,这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝,没有生命,平贴在天空的表面。它是借助什么飞翔起来的?难道仅仅是那股(   )吗?我怀疑着。

旁边不断有行人抬起头来 , 谁还轻轻咂了一下嘴:“那是鹰。”这一个字眼 , 此刻比什么都能打动我。我如痴如醉地仰望着它,头脑中一片空白,几乎以为在其周游的范围之外,不再有天空。是的,不再有天空,除了那对翅膀,除了那对翅膀所划出的看不见、却扣人心弦的弧线 。鹰漫不经心,(   )一切的神态让我折服了,哪怕它一声不响,垂着眼睛走自己的路……我望着鹰,血一点点热起来。

直到上课铃声响起,我才跑回教室。而一下课我就跑到操场上,抬头看天,看见的只是天空,那些云,显得多么虚弱。

至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的,像一只青筋毕露的手,代表一种精神的力量,( )地把门推开,我觉得一股野性的风扑面而来。多年之后又在动物园里见过类似鹰的东西,我几乎认不出它来了。 那就是鹰吗?作为鹰,必须以天空作为陪衬;而不是牢笼。我固执地保留着它的第一印象。我一生中见过的鹰将只有一只。

1.若将“傲视”“傲慢”“傲气”三词归位于文中括号内,依次填为___________、___________、___________。
2.摘录一个写“我”见到最初的鹰时感受的句子。
__________________________________
3.找出文中的中心句,用“     ”划出来。
4.“我一生中见过的鹰将只有一只”这句话抒发了作者怎样的感情?
___________________________________
类型:现代文阅读
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海岛上的鹦鹉(节选)

晨起后,我沿着海岸线散步,赤脚踩在洁白的沙滩上。突然听到清脆的鸟鸣声,我满心喜悦地抬头,几只鸟儿迅捷地从枝叶间、从太阳前飞过,在光芒的映照下,只留下深色的影子。我连忙扭头看去,原来葱翠的树枝上,立着、跳跃着不少鸟儿。粗看尽是蓝色或绿色的羽毛,细看便能发现每一只鸟儿都有五彩斑斓的花纹。这令我不禁感叹,果然是海风椰林里生活的鸟儿,带着海洋与丛林的色彩。

每到鸟儿们的饭点,便是最热闹的时刻。小小的凉亭上站满了鹦鹉,粗略算算也有一两百只。亮黄色、翠绿色、黄绿色、海蓝色、深蓝色,偶尔竟还有通体白色的鸟儿出现在其中,它们跳着,扑腾着,欢快地吃着当地人准备好的食物。叽叽喳喳的清脆叫声,吸引了不少游客驻足观望。

这些鸟儿经常成双成对地出现。走在岛上,听见悦耳的鸟呜声,抬头就能看见一对鹦鹉立在前面的树枝上,两颗脑袋紧挨着,正卿卿我我地不知说些什么情话,又像是热恋中的情侣。不一会儿,两只鸟儿一起飞了起来,一只跟着另一只,翅膀轻轻地碰在一起,此刻才知道比翼鸟的含义所在。

1.请根据下列意思在文中找出对应的四字词语,填在后面的括号里。
(1)形容色彩纷繁,非常好看。(______)
(2)形容男女间非常亲昵。(______)
2.用“○”在第二自然段中圈出表示颜色的词语,再写出两个这样的词语:                 
3.画“   ”的句子同时运用了_____和______的修辞手法,表现了_____________。
4.文中的鹦鹉具有_________________________的特点。
5.作者在文中流露出了怎样的感情?把你觉得蕴含这种感情的句子用“﹏﹏﹏”画出来。
类型:现代文阅读
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小白鹅

我爱小白鹅! 

我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上凸起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光的照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响。一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还时不时地翻跟头哩!

小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”

1.照样子,写词语。
又扁又宽 又____又____ 又____又____
圆溜溜   ____________ ____________
摇摇摆摆 ____________ ____________
2.把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来: ______________。
3.“我”爱小白鹅的原因是什么?
__________________________________________________
4.文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮,然后从________、________、________、________、________、________等方面具体介绍。
类型:现代文阅读
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小白鹅

我爱小白鹅!

我家的小白鹅可漂亮哩!红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;额头上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,平时总爱东瞧瞧西望望,像一位警惕的侦察兵;一身雪白衣裳,在明媚的阳光照耀下,还会闪闪发光哩;两只大翅膀像两把大扇(shān shàn)子 ,扇(shan shàn)起来“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,它就慢慢地踱(dù duó)着方步,摇摇摆摆,显出一种特有的从容、沉着的神态来,神气极了!

小白鹅若是见了你,就会不时“嘎嘎”地说啊,唱啊……听起来,仿佛在和你说什么亲昵话呢!要是你惹了它,它可不客气,立刻扑扇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫着,连跑带飞,狠狠地向你扑来,看那架势,似乎非啄你几口不可。

小白鹅戏水最有意思。有一天,我看见它们刚到河边,一见到水,便一个个张开大翅膀,放开喉咙,“嘎嘎”地唱着向河里扑去。小白鹅们像小帆船似(sì shì)的有秩序地排成一队,浮游在碧绿的河面上,一双双红色的小脚掌轻轻地拨着水,顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散开来。你瞧,它们玩得多欢啊!有的弯着脖颈引吭高歌;有的不时把脖子伸入水中觅食,“嘟嘟嘟”,水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有的一边游一边甩着头摇着尾巴,往后背洒水;还有的时而扎进河中,时而钻出水面,快乐地翻着跟头。它们尽情地玩着、耍着,快活极了。

小白鹅吃饱了,玩够了,每天中午都献给主人一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,每个足有两三个鸡蛋那么重。听奶奶说,鹅蛋营养很丰富,还能出口售卖。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”

1.用“√”选出文中加点字的正确读音。
2.第2自然段先总写小白鹅漂亮,然后从嘴巴、________、______、_______、_____、_____等方面分别具体介绍。
3.把第3自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来。
__________________________
4.文中画“    ”句子中的“像小帆船似的”是用来比喻______。读了这句话,我们会想到“_______ ,_________”这句古诗。
5.第4自然段主要写了什么?
____________________________
6.短文开头“我爱小白鹅!”表明了作者的态度,那作者爱小白鹅的原因是什么?
____________________________
类型:现代文阅读
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白鹅(节选)

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相(sì  shì),但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调(cóng  chóng)容,大(mó  mú)大样的,颇像京剧里的净(jiǎo  jué)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.在加点字的正确读音下面画“√”。
2.摘录中心句作为段意被称为“摘录法”,请你运用这种方法概括本段的段意。
________________________________
3.作者在描述鹅的步态时,用鸭的与鹅的_______________与鹅的______________进行对比,同时作者还用___________________来比喻鹅的步调,形象地表现出鹅高傲的特点。
4.读画线句,有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗?说说你的观点。
__________________________________________
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课外阅读。

松鼠

①松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。

②它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

③松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。它们(  )也捕捉鸟雀,(  )不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

④松鼠不敢下水。有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种很不高兴的恨恨声。

⑤松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物既宽敬,又结实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。

⑥松鼠通常一胎能生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛,弄得身上总是光光溜溜、干干净净的。没有什么难闻气味。

(有删改)

1.在第③段括号内填上恰当的关联词语。
2.文章主要介绍了松鼠的_____、_____、_____等特征。
3.读句子,完成练习。
(1)读句子,想一想能否去掉加点的词语,并说明理由。
①玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。
_______________________________________
②松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动。
_______________________________________
(2)读句子,注意加点词语,说说作者想表达的意思是什么。
尾巴老是起来,一直到头上,自己就在尾巴底下凉。
_______________________________________
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