学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级下册
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课文阅读。

中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思是说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能(   ),也不能(   )。礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。

《说岳全传》上有这么一段:牛皋向一位老者问路,他在马上吼道:“呔,老头儿!爷问你,小校场往哪去?”老人不但没有给他指路,反而生气地骂他是个“冒失鬼”。

过了一会儿,岳飞也来到这里,他先离镫下马,然后上前施礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”老人见岳飞很有礼貌,便耐心地给他指路,这正如俗话所说:“礼到人心暖,无礼讨人嫌”。

有一天,一个女青年下公共汽车,她的长裙拖在车厢的踏板上,被一个跟在后面的小学生踩了一下,女青年回过头来看了看,小朋友连忙抬起脚说:“对不起,把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说:“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁,减少相互间的矛盾。

朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时,周总理咳嗽了一声,脸上被划了一道小口子,朱师傅深感不安。周总理安慰他说:“这不能怪您,怪我咳嗽没有向您打招呼,还幸亏您刀子躲得快哩!”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

人在社会上生活,总要和别人交往。学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加(   ),社会生活更加(   )。

1.在括号里填上合适的词语。
2.请用简要的语言概括文章列举了哪三个故事?
_______________________
3.用文中的语言解释“君子不失色于人,不失口于人”。
_______________________
4.你能说出一两个讲礼貌的名言吗?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按原文填空。
1、中国曾有“(__________________)”的古训,意思是说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。
2.老人见岳飞很有礼貌,便耐心地给他指路,这正如俗话所说:“(____________)”。
3.可见(______)、(______)、(______)的语言,不但沟通了人们的(______),而且反映出一个人的(______)和(______)。
类型:填空题
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填上合适的关联词语。
1、意思是说,有道德的人待人应该彬彬有礼,(______)态度粗暴,(______)出言不逊。
2、老人(______)没有给他指路,(______)生气地骂他是个“冒失鬼”。
3、可见文雅、和气、宽容的语言,(______)沟通了人们的心灵,(______)反映出一个人的思想情操和文化修养。
类型:填空题
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词语搭配。
态度(______)      (______)下马      深感(______)
(______)待人        上前(______)     思想(______)
类型:填空题
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写出下列词语的近义词。
粗暴——(______)    安慰——(______)
和谐——(______)    彬彬有礼——(______)
类型:填空题
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解释下列词语,并选一个写一句话。 
彬彬有礼:____________________
出言不逊:____________________
施礼:________________________________________
类型:填空题
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课文阅读。

童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣:

“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”

“月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:

“小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”

“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”

“毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”

民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?”

我问:“朝哪里猜?”

母亲说:“朝吃的猜”。

我歪着头想了一会儿,硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”

母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。

1.根据解释写词语。
(1)没法揣测究竟高深到什么程度,多指言行使人难以了解或理解。(      
(2)指人说话有趣或可笑而意味深长。(      
(3)一下子就明白了或之眼界一下子九变开阔了。(      
(4)指人资质非常聪明。(       
2.(1)这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指(        )作者这样比喻,让我们感受到了(          )我还能照样子写一句话:(        )     
(2)“音韵”本来是听的,作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容,这是因为她流畅的歌声沁人心脾,仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢:(        )
3.母亲还会为作者讲哪些神话故事呢?
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类型:现代文阅读
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课文传真(按课文内容填空并回答问题)。
1、(______)散去了,(______)出齐了,(______)升起来了,(______)的月色立即(______)了我们的篱笆小院。这是孩子们眼里(______)的时辰。
2、母亲不识字,却是我的(______)。是母亲用一双(______)的手为我打开了(______)的宝库,给我送来(______)的诗情。她让(______)陪伴我的童年,用(______)启迪我的想象。
类型:填空题
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句子平台(按要求写句子)。
1、用上“打比方”的方法。
童年的夏夜永远是美妙的。
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2、改成“把”字句。
母亲在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣。
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3、缩句。
高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
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类型:语言表达
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联系课文,在括号里填上合适的词语。
(______)的日子    (______)的歌谣
(______)的童心    (______)的音韵
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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