学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 一年级下册
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课内阅读。

题临安邸

______,______?

______,______。

1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是______代诗人______
3.写出这首诗的译文。
_________
4.这首诗的前两句运用了______的修辞手法,表达了诗人对______之情。
5.诗的后两句,理解不正确的一项是(  )
A.“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹,表现了当朝的国力强盛之态。
B.“醉”字把“游人们”醉生梦死的精神状态刻画得惟妙惟肖。
C.这两句诗表达了诗人对国家民族命运的忧虑,以及对统治者苟且偷安,对外屈膝投降的愤慨之情。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读与鉴赏。

西江月·夜行黄沙道中

【宋】

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。                                    。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

1.请将横线内容补充完整,并写出作者。
2.词中的“见”读__________,它的意思与“____________”相同。
3.词中描写的景物有_____________________________
4.作者选择“鸟鸣”“蝉鸣”“蛙噪”这三种声音的好处是什么?
____________________________________
5.这首词表达了作者怎样的情感?
____________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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结合课文注释和下面提供的资料,理解诗意,体会情感。

暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

[资料]1126年,金军攻陷北宋都城汴州。宋高宗赵构逃到江南,1127年在临安即位,史称南宋。南宋小朝廷并没有吸取北宋亡国的惨痛教训而发愤图强,当政者不思收复中原失地,只求苟且偷安。对外屈膝投降,对内残酷迫害岳飞等抗金名将;政治上腐败无能,达官显贵一味纵情声色,寻欢作乐。

1.对“醉”字的理解不正确的一项是(       )。
A.指游人陶醉在西湖山水的美景之中B.也是“醉酒”的“醉”
C.还指南宋打了胜仗,大家沉浸在喜悦中D.也是“醉生梦死”的“醉”
2.这两句诗的意思是__________________________,表达了对统治者只求苟且偷安、对外屈膝投降的__________
类型:诗词曲鉴赏
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材料一

七律长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

                  ,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,                  

1.在横线上把诗句补充完整。
2.这首诗概述了长征的艰难历程。“_________________________________________”两句总领全诗,赞美了红军不畏艰险、勇往直前的英雄气概。其中“_________”一词高度概括了长征途中遇到的一切艰难险阻。
3.读一读,写出下面两句诗的意思。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
____________________________________________________
4.下面对本诗的陈述有误的一项是(       
A.这是一首七言律诗,写于红军长征胜利之后。
B.“等闲”是“平常”的意思,与“不怕”一词呼应,显示出红军战士蔑视敌人、藐视困难的态度,表现出红军顶天立地的高大英雄形象及大无畏精神。
C.颈联对仗工整,既表达出红军渡过金沙江的喜悦,又表现出夺取泸定桥的惊心动魄,足见红军的神勇无比。
D.全诗以“开颜”收篇,写出了红军的喜悦之情,预示了长征的最后胜利。
5.按提示,填写诗句。
诗人们情动于中而形于言。他们用一首首诗词表达着独特的感受。我们从“_____________________,江清月近人”,可以感受到孟浩然在外游历的孤寂;从“____________________,清风半夜鸣蝉”,可以感受到辛弃疾闲居乡村的喜悦;从“儿童相见不相识,_________________________”,可以感受到贺知章久客伤老的感慨;从“等闲识得东风面,________________________”,可以感受到朱熹于乱世中求圣人之道的美好……
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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品诗词。读下面诗词,完成各题。

七律·长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

                 ),乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。


忆秦娥·娄山关

西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。


1.括号里应该填                       。这两首诗词都是我们伟大领袖(     )在长征期间所作。
2.《忆秦娥·娄山关》中“忆秦娥”是(       )
3.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”分别指的是红军长征期间的(      )(       )两次战斗。
4.“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”表现了作者什么样的精神?
____________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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材料一。
               示儿

                  空, 但                  同。

___________________________,___________________________。

1.回忆古诗,在横线上补写诗句。
2.根据诗文内容,判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)此诗的题目点明了这首诗是父亲临终前写给儿子的。(      )
(2)“九州”在这里代指全国。(      )
(3)诗人知道人死后就什么都没有了,临终前最遗憾看不到儿子长大。(      )
3.用自己的话说说后两句诗的意思,并写在下面的横线上。
___________________________________
4.这首诗表达了诗人怎样的情感?写在下面的横线上。
_____________________________________
5.按提示,填写诗文。
伟大诗人陆游借《示儿》这首诗表达自己临终遗憾;宋朝诗人林升用诗句“________________________________________________”批评南宋官员不思收复故土,却只会苟且偷安;梁启超用“故今日之责任,____________________________________”激励中国少年发愤图强,表达出对祖国富强的期盼……让我们一起读经典诗文,不忘先人教诲,时刻提醒自己“不饱食以终日,________________”,努力学习,为建设我们伟大的祖国做好准备。
类型:诗词曲鉴赏
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课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

1.写出诗歌中加点词语的意思。
(1)走泥丸:________________        (2)云崖:_________________
2.这首诗中心句是________________。这首诗赞美了红军_________________精神。
3.对文中画“________”的诗句分析不正确的一项是(       
A.这两句诗采用了对仗的修辞手法。一暖一寒既写出了天气情况,又写出了心理感受。
B.这两句诗歌的意思是:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人以暖的感受;横跨东西两岸的大渡桥,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意。
C.作者既表达了红军战士渡过金沙江后的喜悦心情,又表现了飞夺泸定桥的惊险悲壮。
D.这两句诗歌承接上文的“千山”进行细致的描写,表现了红军战土的大无畏精神。
4.最后两句诗在全诗中有什么作用?
_________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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课外阅读。

草叶上的歌

大森林里有块草坪,
一块绿茸茸的草坪,
一块亮晶晶的草坪,
一块笑盈盈的草坪。
当春雨们淅淅沥沥,
拥挤着跳下云层,
沉思了一冬的大森林,
睁开了明亮的眼睛——
多美啊,绿茸茸的草坪,
溢出春光的一只瞳孔。
当清凉如水的微风,
追赶着金色的黎明,
草叶上酣睡的露珠们,
快乐地探身相迎——
多好啊,亮晶晶的草坪,
映照春色的一面明镜。
当木瓜落地,蚱蜢腾空,
蟋蟀们发出欢快的笑声,
蝴蝶和蜜蜂醉入花丛,
草尖上蜻蜓舞步轻盈——
多甜啊,笑盈盈的草坪,
大森林颊上深情的酒坑。
大森林里有块草坪,
一片温柔的和平,
一个搏动的生命,
一朵绿色的云影——
带着奶浆味的草香,
飘进我们金色的梦境。

1.诗歌中描写了一块______________________________的草坪。这块草坪是__________的一只瞳孔、映照春色的__________、大森林颊上深情的酒坑。
2.诗歌中画“       ”的句子让我感受到:________________________________
3.诗歌中画“            ”的句子让我感受到:_______________________________
4.请你想象还有什么动物喜欢到这片草坪上,仿写两句。
蟋蟀们发出欢快的笑声,蝴蝶和蜜蜂醉入花丛,
_______________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读。

示儿

死去元知万事空,

但悲不见九州同。

______________,

______________。

1.背诵古诗,在上面的横线上补写诗句。
2.这首诗是___________(朝代)诗人___________临终前写给儿子的绝笔诗。
3.读完全诗,我们知道诗人一生的遗憾是“___________”,所以,他的遗愿是“_______________________”。(用诗中原句回答)
4.请写出本诗后两行的意思,并写一写它们表达了诗人怎样的情感。
_______________
5.古诗词是古代诗人智慧的结晶,更是他们情怀的表达。林升用“_______________,直把杭州作汴州”表达对纸醉金迷的南宋权贵的不满;龚自珍用“我劝天公重抖擞,_______________”表达对改革的期盼;虞世南用“_______________,非是藉秋风”表达对高洁品格的赞叹;陶渊明用“及时当勉励,_______________”表达对时间的珍惜;梁启超用“美哉,我少年中国,_______________!壮哉,我中国少年,_______________!”表达对少年中国的赞颂,对中国少年的讴歌。
类型:诗词曲鉴赏
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材料一。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊,                      

                      ,听取蛙声一片。

七八个星外,                        

                      ,路转溪桥忽见。

1.在上面的横线上,把这首词补写完整。
2.这是一首词,作者是______代著名爱国词人__________,吟咏的是_________风光。词中“________________________”这两句和“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。
3.这首词的题目是___________,词牌名是___________。除了本首词的词牌名,我们知道的词牌名还有:__________________________等。
4.读词,判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
A.“明月别枝惊鹊”中的“别枝”指的是横斜的树枝。                       (     )
B.词中“惊”字写出了词人在夏夜中的恐惧。
C.后两句中,词人把关注点转移到了田野,由稻花香联想到即将到来的丰收,表达出词人心头的喜悦。(     )
D.这首词语言质朴,构思巧妙,是宋词中写农村生活的经典佳作。       (     )
E.作者在这首词中,从视觉嗅觉听觉三方面,描写了自己看到的景色。(     )
F.这首词虽然选取的是常见景物,但组合精巧,所以经典。                 (     )
类型:诗词曲鉴赏
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